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| Amador-Rodríguez, Rafael Yecid and Adúriz-Bravo, Agustín Afirmaciones epistemológicas con "alta carga teórica" que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo. Ciência educ., Jun 2014, vol.20, no.02, p.433-447. ISSN 1516-7313
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