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Pesquisa : MIZUKAMI, MARIA DA GRACA NICOLETTI [Autor]
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 Silva, Márcia Tostes Costa da, Mizukami, Maria da Graça Nicoletti and Andrade, Maria de Fátima Ramos de DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE VIA MAPAS NARRATIVOS NO CONTEXTO DA CIDADE EDUCADORA. Eccos Rev. Cient., Abr 2022, no.61. ISSN 1983-9278

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 Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues and Mizukami, Maria da Graça Nicoletti A linha de pesquisa Formação de Professores e Outros Agentes Educacionais, Novas Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem (PPGE-UFSCar): origem e trajetória. Rev. Elet. Educ., Dez 2017, vol.11, no.3, p.706-723. ISSN 1982-7199

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 Rodrigues, Ádria Maria Ribeiro et al. Caso de Ensino na formação de professores: quando a narrativa de uma adolescente provoca a reflexão/ formação.. R. Educ. Públ., Abr 2017, vol.26, no.61, p.13-30. ISSN 2238-2097

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 Mizukami, Maria da Graça Nicoletti, Silva, Marcia Tostes Costa da and Andrade, Maria de Fátima Ramos de COMUNIDADE INVESTIGATIVA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Jul 2023, vol.32, no.71, p.39-58. ISSN 0104-7043

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 Kirsh, Deise Becker and Mizukami, Maria da Graça Nicoletti A profissionalização do oficial da Aeronáutica: os instrutores militares. Educação. Santa Maria, Dez 2011, vol.36, no.03, p.483-497. ISSN 1984-6444

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 Reali, Aline de Medeiros Rodrigues, Tancredi, Regina Maria Simões Puccinelli and Mizukami, Maria da Graça Nicoletti Comunidade de aprendizagem profissional: tensões nos processos de desenvolvimento profissional de mentoras. Educação. Porto Alegre, Abr 2016, vol.39, no.1, p.121-132. ISSN 1981-2582

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 Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues, Tancredi, Regina Maria Simões Puccinelli and Mizukami, Maria da Graça Nicoletti Programa de mentoria online: espaço para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e experientes. Educ. Pesqui., Abr 2008, vol.34, no.01, p.77-95. ISSN 1517-9702

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 Nono, Maévi Anabel and Mizukami, Maria da Graça Nicoletti Professoras iniciantes e ensino de conteúdos matemáticos. Contrapontos, Ago 2006, vol.06, no.02, p.339-356. ISSN 1984-7114

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 Rocha, Simone Albuquerque da et al. TEACHING CASES AS AN INVESTIGATIVE-FORMATIVE STRATEGY IN THE PARFOR SUPERVISED PRACTICE. Cad. Pesqui., Apr 2020, vol.50, no.176, p.575-591. ISSN 0100-1574

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