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| Acioly-Régnier, Nadja Maria and Monin, Noëlle Da teoria dos campos conceituais à didática profissional para a formação de professores: contribuição da psicologia e da sociologia para a análise de práticas pedagógicas. Educação. UNISINOS, Abr 2009, vol.13, no.01, p.05-16. ISSN 2177-6210
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