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Búsqueda : BELLO, ISABEL MELERO [Autor]
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 Jacomini, Márcia Aparecida, Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira and Bello, Isabel Melero Estudos de revisão sobre produção acadêmica em políticas educacionais (2000-2010). J. Pol. Educ-s, 2019, vol.13. ISSN 1981-1969

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 Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira, Bello, Isabel Melero and Rodrigues, Ana Carolina Colacioppo Educação em espaços de privação de liberdade no estado de São Paulo. Rev. Elet. Educ., Dez 2021, vol.15. ISSN 1982-7199

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 Penna, Marieta de Oliveira Gouvêa and Bello, Isabel Melero Gestão e participação: um estudo sobre os modos de organização do trabalho pedagógico em duas escolas públicas paulistas. Rev. Elet. Educ., Maio 2015, vol.9, no.1, p.90-104. ISSN 1982-7199

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 Bello, Isabel Melero and Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira Relação teoria-prática na percepção de alunas-professoras de um programa especial de formação. Rev. Elet. Educ., Dez 2017, vol.11, no.3, p.938-949. ISSN 1982-7199

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 Bello, Isabel Melero, Jacomini, Márcia Aparecida and Minhoto, Maria Angélica Pedra Pesquisa em política educacional no Brasil (2000-2010): uma análise de teses e dissertações. Práxis Educativa, Dez 2014, vol.09, no.02, p.369-393. ISSN 1809-4309

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 Bello, Isabel Melero and PennaI, Marieta Gouvêa de Oliveira Tendências na formação de professores da educação básica dos municípios paulistas: uma abordagem crítica. Educ. Teoria Prática, Maio 2015, vol.25, no.49, p.209-224. ISSN 1981-8106

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 Fernandes, Maria José da Silva et al. Reformas educacionais paulistas e suas repercussões na organização da escola e na autonomia docente (1995-2018). Educ. Puc., 2024, vol.29. ISSN 1519-3993

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 Rabello, Luiz Ricardo Gonçalves and Bello, Isabel Melero Políticas Curriculares para o Ensino de Inglês no Estado de São Paulo (1931-1971): expectativas e limites do contexto escolar. Educ. Puc., 2024, vol.29. ISSN 1519-3993

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 Bello, Isabel Melero and Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira O papel do coordenador pedagógico nas escolas públicas paulistanas: entre as questões pedagógicas e o gerencialismo. Educ. rev., Jun 2017, vol.spe, no.1, p.69-86. ISSN 0104-4060

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