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Búsqueda : BROOKE, NIGEL [Autor]
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 Brooke, Nigel et al. Modelagem do crescimento da aprendizagem nos anos iniciais com dados longitudinais da pesquisa GERES. Educ. Pesqui., Jan 2014, vol.40, no.01, p.77-94. ISSN 1517-9702

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 Brooke, Nigel. Sobre a equidade e outros impactos dos incentivos monetários para professores. Est. Aval. Educ., Ago 2013, vol.24, no.55, p.34-62. ISSN 0103-6831

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 Soares, Tufi Machado et al. Modelos de valor agregado para medir a eficácia das escolas Geres. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Mar 2017, vol.25, no.94, p.59-89. ISSN 0104-4036

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 Franco, Creso and Brooke, Nigel Estudo longitudinal sobre qualidade e equidade no ensino fundamental brasileiro: GERES 2005. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Dez 2008, vol.16, no.61, p.625-637. ISSN 0104-4036

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 Brooke, Nigel. Controvérsias sobre políticas de alto impacto. Cad. Pesqui., Abr 2013, vol.43, no.148, p.336-347. ISSN 0100-1574

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 Brooke, Nigel. O futuro das políticas de responsabilização educacional no Brasil. Cad. Pesqui., Ago 2006, vol.36, no.128, p.377-401. ISSN 0100-1574

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 Brooke, Nigel. Os condicionantes da descentralização da educação: um roteiro de estudo. Cad. Pesqui., Ago 1989, no.70, p.28-37. ISSN 0100-1574

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