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Búsqueda : BUSS-SIMAO, MARCIA [Autor]
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 Buss-Simão, Márcia. Corpo como potência e experiência na perspectiva de crianças pequenas:diálogos possíveis entre filosofia e educação infantil. Child.philo., Dez 2012, vol.8, no.16, p.327-353. ISSN 1984-5987

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 Rocha, Eloisa Acires Candal and Buss-Simão, Márcia Infância, experiência e educação: apontamentos a partir de reflexões sobre a pequena infância. Child.philo., Abr 2018, vol.14, no.29, p.27-42. ISSN 1984-5987

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 Buss-Simão, Márcia. Pesquisa etnográfica com crianças pequenas: reflexões sobre o papel do pesquisador. Rev. Diálogo Educ., Abr 2014, vol.14, no.41, p.37-60. ISSN 1981-416x

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 Buss-Simão, Márcia, Rocha, Eloisa Acires Candal and Gonçalves, Fernanda Percursos e tendências da produção científica sobre crianças de 0 a 3 anos na Anped. Rev. Bras. Estud. Pedagog., Abr 2015, vol.96, no.242, p.96-111. ISSN 2176-6681

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 Buss-Simão, Márcia. Relações sociais na educação infantil: olhar sobre o corpo e os sentimentos. Educação. Porto Alegre, Abr 2014, vol.37, no.01, p.101-109. ISSN 1981-2582

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 Rocha, Eloísa Acires Candal and Buss-Simão, Márcia Infância e educação: novos estudos e velhos dilemas da pesquisa educacional. Educ. Pesqui., Dez 2013, vol.39, no.04, p.943-954. ISSN 1517-9702

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 BUSS-SIMÃO, MÁRCIA and ROCHA, ELOISA ACIRES CANDAL Docência na educação infantil: uma análise das redes municipais no contexto catarinense. Rev. Bras. Educ., 2018, vol.23, p.21-22. ISSN 1413-2478

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 Buss-Simão, Márcia. Gênero como possibilidade ou limite da ação social: um olhar sobre a perspectiva de crianças pequenas em um contexto de educação infantil. Rev. Bras. Educ., Dez 2013, vol.18, no.55, p.939-960. ISSN 1413-2478

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 Buss-Simão, Márcia and Mafra-Rebelo, Aline Helena Formas regulatórias e participação infantil: marcas de descompassos nos momentos da roda na Educação Infantil. Educ. Rev., Set 2019, vol.35, no.77, p.245-264. ISSN 0104-4060

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 Albuquerque, Moema Helena Koche de, Rocha, Eloisa Acires Candal and Buss-Simão, Márcia FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURRÍCULOS DE PEDAGOGIA. Educ. rev., 2018, vol.34. ISSN 0102-4698

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