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Bolgenhagen, Silvani Kempf, Cosme, Ariana and Pinheiro, Ana Cristina
Transição entre a Educação Pré-Escolar e o primeiro ano: desafios do contexto educativo português
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Sér.-Estud.
, Jan 2021, vol.26, no.56, p.95-116. ISSN 2318-1982
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Bolgenhagen, Silvani Kempf and Cosme, Ariana
Políticas Públicas Educacionais para a Educação Pré-Escolar e as reformulações curriculares de 2016 em Portugal: o caso da Matemática
.
Sér.-Estud.
, Jan 2019, vol.24, no.50, p.41-61. ISSN 2318-1982
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Trindade, Rui, Ferreira, Daniela and Cosme, Ariana
Escola, exigência e rigor: Contributo para uma abordagem complexa e inclusiva
.
Rev. Diálogo Educ.
, 2023, vol.23, no.78, p.1216-1227. ISSN 1981-416x
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Behrens, Marilda Aparecida et al.
Apresentação - Paradigma da complexidade como subsídio epistemológico na formação de professores da Educação Básica
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Rev. Diálogo Educ.
, 2023, vol.23, no.78, p.972-978. ISSN 1981-416x
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Cosme, Ariana.
Escolas e professores no séc XXI: exigências, desafios, compromissos e respostas
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Rev. Diálogo Educ.
, Abr 2017, vol.17, no.53, p.757-776. ISSN 1981-416x
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Trindade, Rui and Cosme, Ariana
Instruir, aprender ou comunicar: Reflexão sobre os fundamentos das opções pedagógicas perspetivadas a partir do ato de ensinar
.
Rev. Diálogo Educ.
, Dez 2016, vol.16, no.50, p.1031-1051. ISSN 1981-416x
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COSME, ARIANA and TRINDADE, RUI EDUARDO
A atividade curricular e pedagógica dos professores como fonte de tensões e dilemas profissionais: contributo para uma interpelação sobre a profissão docente
.
Rev. Bras. Educ.
, Abr 2017, vol.22, no.69, p.565-587. ISSN 1413-2478
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