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Búsqueda : GANDIN, LUIS ARMANDO [Autor]
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 Corrêa, Tábata Valesca and Gandin, Luís Armando DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR: A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NOS ESPAÇOS DOS SEMINÁRIOS INTEGRADOS. Revista Teias, Out 2019, vol.20, no.59, p.139-159. ISSN 1982-0305


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 SANTOS, Graziella Souza dos, MOREIRA, Simone Costa and GANDIN, Luís Armando REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE: RESISTÊNCIAS E LUTAS POR JUSTIÇA SOCIAL E CURRICULAR. e-Curriculum, Abr 2020, vol.18, no.2, p.866-888. ISSN 1809-3876


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 Moreira, Simone Costa, Santos, Graziella Souza dos and Gandin, Luís Armando Periferias urbanas e efeito do território: contribuições conceituais para análises de processos curriculares e do trabalho escolar. e-curriculum, Dez 2017, vol.15, no.4, p.0927-0957. ISSN 1809-3876


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 Saul, Ana Maria and Gandin, Luís Armando Apresentação do dossiê temático. e-curriculum, Dez 2017, vol.15, no.4, p.0887-0893. ISSN 1809-3876


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 Moreira, Simone Costa, Santos, Graziella Souza dos and Gandin, Luís Armando Periferias urbanas e efeito do território: contribuições conceituais para análises de processos curriculares e do trabalho escolar. e-curriculum, Dez 2017, vol.15, no.4, p.927-957. ISSN 1809-3876


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 Saul, Ana Maria and Gandin, Luís Armando Apresentação do dossiê temático. e-curriculum, Dez 2017, vol.15, no.4, p.887-893. ISSN 1809-3876


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 Gandin, Luís Armando and Golbspan, Ricardo Boklis A ferramenta metodológica das pretensões de validade: uma contribuição para tratamento de dados nos estudos educacionais críticos. Práxis Educativa, 2020, vol.15. ISSN 1809-4309


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 Lima, Iana Gomes de and Gandin, Luís Armando Justiça social na educação: pressupostos e desdobramentos práticos. Práxis Educativa. Ponta Grossa, Set 2017, vol.12, no.3, p.929-941. ISSN 1809-4309


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 Lima, Iana Gomes de and Gandin, Luís Armando Entendendo o estado gerencial e sua relação com a educação: algumas ferramentas de análise. Práxis Educativa, Jun 2012, vol.07, no.01, p.69-84. ISSN 1809-4309


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  Editorial. . Educ. Real., Abr 2015, vol.40, no.2, p.321-326. ISSN 0100-3143


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