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Búsqueda : GARCIA, PAULO SERGIO [Autor]
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 Garcia, Paulo Sérgio and Miranda, Nonato Assis de AVALIAÇÃO DE PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUESTÃO. Eccos Rev. Cient., Out 2021, no.59. ISSN 1983-9278

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 Garcia, Paulo Sérgio. Avaliação da participação de professores na construção do currículo de ciências: fatores intervenientes no condicionamento dos avanços. Rev. e-Curriculum, Mar 2017, vol.15, no.1, p.103-124. ISSN 1809-3876

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 Garcia, Paulo Sérgio et al. Desempenho escolar: uma análise do IDEB dos municípios da região do ABC. Rev. Elet. Educ., Maio 2016, vol.10, no.2, p.95-114. ISSN 1982-7199

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 Paiva-Pereira, Alessandra Cristina Matheus de et al. Gestão escolar em contexto vulnerável: gerenciando dados em prol da justiça social. Sér.-Estud., Jan 2024, vol.29, no.65, p.315-342. ISSN 2318-1982

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 Miranda, Nonato Assis de, Aparício, Ana Silvia Moço and Garcia, Paulo Sérgio O currículo de Pedagogia e a prática profissional: a concepção de bolsistas do Pibid. Sér.-Estud., Dez 2017, vol.22, no.46, p.71-91. ISSN 2318-1982

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 Malacarne, Vilmar, Tolentino-Neto, Luiz Caldeira Brant de and Garcia, Paulo Sérgio O uso da videoconferência na educação: um estudo de caso com professores da educação básica. Rev. Reflex., Dez 2013, vol.21, no.2, p.10-33. ISSN 1982-9949

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 Garcia, Paulo Sergio et al. Políticas educacionais e o ensino de Ciências no Brasil: o caso do IDEB. R. Educ. Públ., Abr 2018, vol.27, no.64, p.251-274. ISSN 2238-2097

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 Miranda, Nonato Assis de, Garcia, Paulo Sérgio and Veraszto, Estéfano Vizconde AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS EFEITOS NA GESTÃO ESCOLAR: A CONCEPÇÃO DOS DIRETORES. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Jan 2020, vol.29, no.57, p.251-268. ISSN 0104-7043

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 Garcia, Paulo Sérgio. Infraestrutura escolar: interface entre a biblioteca e as possibilidades de aprendizagem dos alunos. Roteiro, Set 2016, vol.41, no.3, p.587-608. ISSN 2177-6059

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 Garcia, Paulo Sérgio, Bizzo, Nelio and Rosa, Sanny Silva da Políticas de Avaliação e o Desenvolvimento Profissional do Professor de Ciências. Educação. Santa Maria, 2019, vol.44. ISSN 1984-6444

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