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MINHOTO, MARIA ANGELICA PEDRA [Autor]
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Minhoto, Maria Angélica Pedra and Santos, Saulo Monteiro dos
Formação docente em cursos EAD de instituições privadas: implicações aos cursinhos populares
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J. Pol. Educ-s
, 2023, vol.17. ISSN 1981-1969
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Minhoto, Maria Angélica Pedra and Giglio, Celia Maria Benedicto
Avaliação das políticas de expansão e de reserva de vagas na rede federal de ensino superior: Unifesp em análise
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J. Pol. Educ-s
, 2019, vol.13. ISSN 1981-1969
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Minhoto, Maria Angélica Pedra, Vitorino, Alessandra Mirna and Bock, Karen Cristina Sobral
O adoecimento docente na rede pública municipal de educação de São Paulo
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J. Pol. Educ-s
, 2021, vol.15. ISSN 1981-1969
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Sass, Odair and Minhoto, Maria Angélica Pedra
Ensino secundário e psicologia na década de 1930: a perspectiva de Antônio Carneiro Leão
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Rev. Bras. Hist. Educ
, Abr 2012, vol.12, no.01, p.193-219. ISSN 2238-0094
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Bello, Isabel Melero, Jacomini, Márcia Aparecida and Minhoto, Maria Angélica Pedra
Pesquisa em política educacional no Brasil (2000-2010): uma análise de teses e dissertações
.
Práxis Educativa
, Dez 2014, vol.09, no.02, p.369-393. ISSN 1809-4309
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Jacomini, Márcia Aparecida and Minhoto, Maria Angélica Pedra
Vencimento, Remuneração e Condições de Trabalho de Professores da Rede Municipal de São Paulo
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Educ. Real.
, Dez 2015, vol.40, no.4, p.1235-1259. ISSN 0100-3143
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Zatti, Antonio Marcos and Minhoto, Maria Angélica Pedra
Política de avaliação do desempenho docente nas redes estaduais de ensino do Brasil
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Educ. Pesqui.
, 2019, vol.45. ISSN 1517-9702
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Minhoto, Maria Angélica Pedra.
Articulação entre primário e secundário na era Vargas: crítica do papel do estado
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Educ. Pesqui.
, Dez 2008, vol.34, no.03, p.449-463. ISSN 1517-9702
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Minhoto, Maria Angélica Pedra.
Políticas de avaliação em larga escala e institucional: perfil da produção na pós-graduação
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Est. Aval. Educ.
, Ago 2015, vol.26, no.62, p.294-324. ISSN 0103-6831
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Cespedes, Juliana Garcia et al.
Avaliação de impacto do Programa de Permanência Estudantil da Universidade Federal de São Paulo
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Ensaio: aval. pol. públ. educ.
, Out 2021, vol.29, no.113, p.1067-1091. ISSN 0104-4036
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