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Búsqueda : MIRANDA, NONATO ASSIS DE [Autor]
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 MELO, LÚCIO LEITE DE and MIRANDA, NONATO ASSIS DE Desafios da gestão na escola pública paulista: a percepção do diretor ingressante. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Jan 2020, vol.36, no.1, p.130-152. ISSN 2447-4193

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 MIRANDA, Nonato Assis de, BRESSAN, Gabriela Pinheiro and ARAÚJO, Viviane Patrícia Colloca O DIREITO À EDUCAÇÃO NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE UM MUNICÍPIO PAULISTA: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES. e-Curriculum, Abr 2019, vol.17, no.2, p.441-471. ISSN 1809-3876

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 Miranda, Nonato Assis de, Veraszto, Estéfano Vizconde and Aparício, Ana Silvia Moço ANÁLISE DO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DO DESEMPENHO ESCOLAR. Rev. Comunic., Dez 2017, vol.24, no.3, p.7-26. ISSN 2238-121X

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 Miranda, Nonato Assis de and Arcy, Piagetti Júnior Pires Opção pelo curso técnico integrado ao médio: os agentes influenciadores e a opinião dos estudantes. Sér.-Estud., Set 2020, vol.25, no.55, p.303-327. ISSN 2318-1982

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 Miranda, Nonato Assis de, Aparício, Ana Silvia Moço and Garcia, Paulo Sérgio O currículo de Pedagogia e a prática profissional: a concepção de bolsistas do Pibid. Sér.-Estud., Dez 2017, vol.22, no.46, p.71-91. ISSN 2318-1982

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 Miranda, Nonato Assis de, Garcia, Paulo Sérgio and Veraszto, Estéfano Vizconde AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS EFEITOS NA GESTÃO ESCOLAR: A CONCEPÇÃO DOS DIRETORES. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Jan 2020, vol.29, no.57, p.251-268. ISSN 0104-7043

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 Miranda, Nonato Assis de and Barbosa, Luciane Muniz Ribeiro EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS MIGRAÇÕES E INTERCULTURALIDADE. ETD - Educ. Temat. Digit., Jul 2021, vol.23, no.3, p.572-575. ISSN 1676-2592

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 Simon, Fernanda Oliveira et al. Public perception of science of undergraduate students from the state of São Paulo: a study through the perspective of biotechnology. Etd, Apr 2016, vol.18, no.1, p.83-103. ISSN 1676-2592

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 Veraszto, Estéfano Vizconde et al. A noção de tecnologia dos professores do ensino fundamental que participaram do projeto teckids. ETD, Dez 2007, vol.09, no.01, p.20-38. ISSN 1676-2592

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 Veraszto, Estéfano Vizconde et al. Evaluation of concepts regarding the construction of scientific knowledge by the congenitally blind: an approach using the Correspondence Analysis method. Ciência educ., Oct 2018, vol.24, no.4, p.837-857. ISSN 1516-7313

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