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Búsqueda : MONTEIRO, MARIA INES BACELLAR [Autor]
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 Amaral, Mateus Henrique do and Monteiro, Maria Inês Bacellar FORMAÇÃO NA LICENCIATURA E PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: encontros possíveis. Revista Teias, Jul 2021, vol.22, no.66, p.256-269. ISSN 1982-0305

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 Monteiro, Maria Inês Bacellar. Editorial. Rev.Comunic, Set 2016, vol.23, no.3, suppl.es, p.1-2. ISSN 2238-121X

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 Freitas, Ana Paula de and Monteiro, Maria Inês Bacellar Formação de conceitos por alunos com deficiência: o que os estudos têm nos revelado?. Rev.Comunic, Set 2016, vol.23, no.3, suppl.es, p.369-385. ISSN 2238-121X

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 Oliveira, Cleiton de et al. Vinte anos da revista comunicações: um percurso de incentivo à divulgação da pesquisa na área de educação e ciências humanas. Rev.Comunic, Dez 2014, vol.21, no.3, p.11-28. ISSN 2238-121X

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 Freitas, Ana Paula de et al. O olhar do outro na constituição de uma aluna deficiente intelectual: imagens de educadores e colegas. Rev.Comunic, Dez 2014, vol.21, no.2, p.67-81. ISSN 2238-121X

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 Padilha, Anna Maria Lunardi and Monteiro, Maria Inês Bacellar Educação das relações étnico-raciais e educação em comunidades remanescentes de quilombos. Rev.Comunic, Jun 2014, vol.21, no.1, p.3-5. ISSN 2238-121X

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 Tommasiello, Maria Guiomar Carneiro and Monteiro, Maria Inês Bacellar A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ESCOLA. Rev. Comunic., Dez 2015, vol.22, no.esp, p.9-11. ISSN 2238-121X

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 Freitas, Ana Paula de, Monteiro, Maria Inês Bacellar and Camargo, Evani Andreatta Amaral Ações e reflexões de docentes e pesquisadores sobre a prática pedagógica com alunos com deficiência. R. Educ. Públ., Abr 2017, vol.26, no.61, p.57-76. ISSN 2238-2097

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 Camargo, Evani Andreatta Amaral, Monteiro, Maria Inês Bacellar and Freitas, Ana Paula de Trabalho docente no contexto da inclusão: formação continuada com enfoque colaborativo. Educ. Puc., Abr 2016, vol.21, no.1, p.45-57. ISSN 1519-3993

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 Monteiro, Maria Inês Bacellar and Freitas, Ana Paula de Processos de significação na elaboração de conhecimentos de alunos com necessidades educacionais especiaisSignification processes in the elaboration of knowledge by pupils with special education needs. Educ. Pesqui., Jan 2014, vol.40, no.01, p.95-107. ISSN 1517-9702

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