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Búsqueda : NASCIMENTO, ADIR CASARO [Autor]
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 Soratto, Marinês and Nascimento, Adir Casaro IMPLEMENTAÇÃO DA LEI N. 11.645/2008: uma experiência na formação de professores. Revista Teias, Jul 2020, vol.21, no.62, p.304-316. ISSN 1982-0305

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 Soratto, Marinês and Nascimento, Adir Casaro IMPLEMENTAÇÃO DA LEI N. 11.645/2008: uma experiência na formação de professores. Revista Teias, Out 2020, vol.21, no.63, p.369-382. ISSN 1982-0305

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 Soratto, Marinês and Nascimento, Adir Casaro Saberes Guarani e Kaiowá: uma análise entre os conhecimentos ocidentais e tradicionais. Sér.-Estud., Set 2022, vol.27, no.61, p.409-435. ISSN 2318-1982

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 Nascimento, Adir Casaro. Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão e o diálogo com as culturas ancestrais: uma construção difícil, mas possível. Série-Estudos, Jun 2014, no.37, p.33-46. ISSN 2318-1982

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 ALVES, Rozane Alonso and NASCIMENTO, Adir Casaro Pesquisas com crianças indígenas e campo dos estudos culturais: bricolar e experienciar como base metodológica. Rev. Reflex, Set 2018, vol.26, no.3, p.106-122. ISSN 1982-9949

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 Gomes, João Carlos and Nascimento, Adir Casaro A pedagogia cultural da infância indígena Guarani e Kaiowá. R. Educ. Públ., Maio 2017, vol.26, no.62, p.335-354. ISSN 2238-2097

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 Nascimento, Adir Casaro. Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas. Práxis Educativa, Dez 2012, vol.07, no.03, suppl.especial, p.155-173. ISSN 1809-4309

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 Silva, Lucilene Julia Da, Nascimento, Adir Casaro and Busque, Maria Bertely Educação intercultural e Lócus de enunciação: Inspirado em uma experiência educativa no México. Educação. Santa Maria, Jan 2021, vol.46. ISSN 1984-6444

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 Vieira, Carlos Magno Naglis and Nascimento, Adir Casaro Ser criança indígena terena no espaço da cidade: cultura, escola e brincadeira. Educação. Porto Alegre, Jan 2020, vol.43, no.1. ISSN 1981-2582

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 Nascimento, Adir Casaro and Urquiza, Antonio Hilario Aguilera Curriculum and the production of indigenous subjects. Acta Scientiarum. Education, Dec 2015, vol.37, no.4, p.427-435. ISSN 2178-5201

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