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Búsqueda : RANGEL, MARY [Autor]
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 MAGALHÃESJ ÚNIOR, CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA et al. CONCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE A SUA FORMAÇÃO INICIAL: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc., 2020, vol.22. ISSN 1983-2117

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 Rodrigues, Jéssica Nascimento and Rangel, Mary A teoria das representações sociais: um esboço sobre um caminho teórico-metodológico no campo da pesquisa em educação. Rev. Inter Ação, Set 2013, vol.38, no.3, p.537-554. ISSN 0101-7136

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 Taborda, Marcia and Rangel, Mary Representações Sociais de Profissionais da Saúde sobre Aprendizagem e Internet. Rev. bras. educ. med., Dez 2016, vol.40, no.4, p.694-703. ISSN 1981-5271

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 Rangel, Mary. Diversidade, preconceito e exclusão à luz das representações sociais. Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade, Dez 2009, vol.18, no.32, p.187-196. ISSN 0104-7043

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 Rangel, Mary and Carmo, Rosângela Branca do Da educação rural à educação do campo: revisão crítica. Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade, Dez 2011, vol.20, no.36, p.205-214. ISSN 0104-7043

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 Rangel, Mary. A diversidade e a reivindicação de direitos nos movimentos sociais. Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade, Dez 2010, vol.19, no.34, p.39-47. ISSN 0104-7043

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 Rangel, Mary. Educação e saúde: uma relação humana, política e didática. Educação. Porto Alegre, Abr 2009, vol.32, no.01, p.59-64. ISSN 1981-2582

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 Menegat, Jardelino, Sarmento, Dirléia Fanfa and Rangel, Mary (Im)possibilidades da revitalização do projeto político-pedagógico de uma Rede Municipal de Ensino em uma perspectiva colaborativa. Educ. Pesqui., 2018, vol.44. ISSN 1517-9702

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 Rangel, Mary and Petry, Paulo A saúde na dimensão política da educação: subsídios da concepção de poder e direito de Hannah Arendt. Linhas Críticas, Dez 2007, vol.13, no.25, p.289-298. ISSN 1981-0431

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 Rodrigues*, Jéssica do Nascimento and Rangel, Mary O trabalho de professores da escola pública niteroiense: limites da precarização ou precarização sem limites. Contrapontos, Set 2016, vol.16, no.3, p.399-425. ISSN 1984-7114

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