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Búsqueda : SHIMAZAKI, ELSA MIDORI [Autor]
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 Shimazaki, Elsa Midori, Menegassi, Renilson José and Fellini, Dinéia Ghizzo Neto Ensino remoto para alunos surdos em tempos de pandemia. Práxis Educativa, 2020, vol.15. ISSN 1809-4309


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 Mori, Nerli Nonato Ribeiro et al. Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da atenção e da memória em alunos com deficiência intelectual. Práxis Educativa. Ponta Grossa, Ago 2017, vol.12, no.2, p.551-569. ISSN 1809-4309


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 Shimazaki, Elsa Midori and Menegassi, Renilson José O formador de professores de Língua Portuguesa do PNAIC e as alterações em suas práticas profissionais. Práxis Educativa. Ponta Grossa, Abr 2016, vol.11, no.1, p.199-213. ISSN 1809-4309


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 Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz et al. Análise de produtos desenvolvidos no mestrado profissional na área de matemática: possibilidades de adaptações para o uso com estudantes cegos. Rev. Diálogo Educ., Mar 2017, vol.17, no.51, p.223-249. ISSN 1981-416x


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 Stevanato, Patrícia de Araujo Abucarma and Shimazaki, Elsa Midori Produção de texto no 3º ano do ensino fundamental: revisão e reescrita no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. R. Bras. Est. Pedag., Jan 2021, vol.102, no.260, p.263-282. ISSN 2176-6681


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 Marchesoni, Laís Bastos and Shimazaki, Elsa Midori ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: EXPLORARANDO CONCEITOS. Educ. Teoria Prática, Jan 2021, vol.31, no.64. ISSN 1981-8106


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 Silva, Sani de Carvalho Rutz da, Mamcasz-Viginheski, Lúcia Virginia and Shimazaki, Elsa Midori La inclusión en la formación inicial de profesores de matemáticas. Acta Educ., Set 2018, vol.40, no.3, p.e32210. ISSN 2178-5201


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 SHIMAZAKI, Elsa Midori et al. O Trabalho com o Gênero Textual História em Quadrinhos com Alunos que Possuem Deficiência Intelectual. Rev. bras. educ. espec., Mar 2018, vol.24, no.1, p.121-142. ISSN 1413-6538


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 Dessbesel, Renata da Silva, Silva, Sani de Carvalho Rutz da and Shimazaki, Elsa Midori O processo de ensino e aprendizagem de Matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática. Ciênc. educ. (Bauru), Jun 2018, vol.24, no.2, p.481-500. ISSN 1516-7313


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 Mamcasz-Viginheski, Lúcia Virginia et al. Formação de conceitos em Geometria e Álgebra por estudante com deficiência visual. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2017, vol.23, no.4, p.867-879. ISSN 1516-7313


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