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Búsqueda : TREVISOL, MARIA TERESA CERON [Autor]
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 Pick, Marcia and Trevisol, Maria Teresa Ceron FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: RELATO DE UMA PRÁTICA EXPERIENCIADA. Práx. Educ., 2023, vol.19, no.50. ISSN 2178-2679

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 Paulo, Fernanda dos Santos, Tessaro, Mônica and Trevisol, Maria Teresa Ceron ESCOLA NOS TEMPOS ATUAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DE PAULO FREIRE. Eccos Rev. Cient., Abr 2022, no.61. ISSN 1983-9278

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 Tessaro, Mônica, Paulo, Fernanda dos Santos and Trevisol, Maria Teresa Ceron Concepções freirianas para a educação na contemporaneidade: desafios emergentes. Rev. Reflex, Jan 2021, vol.29, no.1, p.202-217. ISSN 1982-9949

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 Trevisol, Maria Teresa Ceron and Lopes, Anemari R. L. V. Aprendendo a ser professor: experiências de formação docente em diferentes espaços de aprendizagem. Rev. Reflex., Dez 2016, vol.24, no.3, p.26-46. ISSN 1982-9949

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 Trevisol, Maria Teresa Ceron and Lopes, Anemari R. L. V. A investigação ao serviço das práticas como componente central no processo de aprendizagem profissional. Rev. Reflex., Dez 2016, vol.24, no.3, p.47-69. ISSN 1982-9949

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 Trevisol, Joviles Vitório, Trevisol, Maria Teresa Ceron and Trevisol, Márcio Giusti Os jovens universitários na sociedade líquida: análises a partir da perspectiva de Zygmunt Bauman. Práxis Educativa, 2025, vol.20. ISSN 1809-4309

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 Tessaro, Mônica and Trevisol, Maria Teresa Ceron Programa de formação de profissionais que atuam nos Núcleos de Educação e Prevenção às Violências (Nepres): relato de uma experiência formativa. R. Bras. Est. Pedag., 2025, vol.106. ISSN 2176-6681

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 Trevisol, Maria Teresa Ceron et al. Ações e estratégias com incidência nas práticas pedagógicas: implicações na qualidade da educação. Roteiro, Dez 2015, vol.40, no.esp, p.193-214. ISSN 2177-6059

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 Trevisol, Maria Teresa Ceron, Rhoden, Hingrith Vanessa and Hoffelder, Salete Heckler A virtude moral da justiça em foco: um estudo sobre a compreensão de alunos entre 6 e 7 anos. Roteiro. UNOESC, Dez 2009, vol.34, no.02, p.295-310. ISSN 2177-6059

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 Forner, Damir Salete Galeazzi and Trevisol, Maria Teresa Ceron Significados e funções da avaliação da aprendizagem escolar. Roteiro. UNOESC, Dez 2012, vol.37, no.02, p.243-263. ISSN 2177-6059

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