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STEYER, Daiana, BASSANI, Patrícia Scherer and BEHAR, Patricia Alejandra Pistas para um Modelo Pedagógico para Educação OnLife com Foco no Personal Learning Environment (PLE). e-Curriculum, 2023, vol.21. ISSN 1809-3876

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Rosas, Fátima Weber and Behar, Patricia Alejandra Competências para o contexto tecnológico-musical educacional: um foco na formação de professores. e-curriculum, Mar 2015, vol.13, no.1, p.87-108. ISSN 1809-3876

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Behar, Patricia Alejandra and Schneider, Daisy Modelos Pedagógicos e Competências em Educação a Distância: a construção do MP-CompEAD. R. Educ. Públ., Maio 2016, vol.25, no.59, suppl.2, p.504-524. ISSN 2238-2097

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Barcelos, Gilmara Teixeira, Passerino, Liliana Maria and Behar, Patricia Alejandra Rede social na internet: apoio para formação continuada de professores de matemática. Educ. Form. Tecnol., Dez 2012, vol.05, no.02, p.43-59. ISSN 1646-933x

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Sonego, Anna Helena Silveira and Behar, Patricia Alejandra M-learning: o uso de dispositivos móveis por uma geração conectada. Educação. Porto Alegre, Set 2019, vol.42, no.3, p.514-524. ISSN 1981-2582

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Vendruscolo, Maria Ivanice and Behar, Patrícia Alejandra Investigando modelos pedagógicos para educação a distância: desafios e aspectos emergentes. Educação. Porto Alegre, Set 2016, vol.39, no.3, p.302-311. ISSN 1981-2582

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Daudt, Sônia Isabel Dondonis and Behar, Patricia Alejandra A gestão de cursos de graduação a distância e o fenômeno da evasão. Educação. Porto Alegre, Dez 2013, vol.36, no.03, p.412-421. ISSN 1981-2582

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Slodkowski, Bruna Kin, Machado, Leticia Rocha and Behar, Patricia Alejandra Competências digitais de idosos: um foco na construção de materiais digitais. Acta Educ., 2022, vol.44. ISSN 2178-5201

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Machado, Leticia Rocha and Behar, Patricia Alejandra Educação a Distância e cybersêniors: um foco nas estratégias pedagógicas. Educ. Real., Mar 2015, vol.40, no.1, p.129-148. ISSN 0100-3143

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Behar, Patricia Alejandra et al. Metodologia de análise de ferramentas computacionais segundo os princípios da lógica operatória. Educ. Pesqui., Jun 2003, vol.29, no.01, p.55-77. ISSN 1517-9702

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