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Database : article
Search on : BENITEZ, PRISCILA [Author]
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 Marsura, Nivea et al. PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON FAMILIAS, NIÑOS Y JÓVENES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE. Revista LES, Set 2024, vol.28, no.58. ISSN 2526-8449

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 Leria, Lucinda de Almeida et al. Perspectivas de pessoas com deficiência visual sobre a acessibilidade no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Rev. Educ. Espec., 2023, vol.36. ISSN 1984-686X

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 Levy, Evelyn Talita Silveira, Elias, Nassim Chamel and Benitez, Priscila Comunicação por troca de figuras e relações condicionais com estudantes com autismo. Psic. da Ed., Jul 2018, no.47, p.11-20. ISSN 2175-3520

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 PIZETTA, Maria Victória et al. Estratégias de Ensino de Leitura, Escrita e Matemática na Educação Especial. Rev. bras. educ. espec., 2025, vol.31. ISSN 1413-6538

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 Casagrande, Veronica et al. Análise de Apoios Catalães para Jovens Adultos com Deficiência Intelectual e/ou Autismo no Contexto Brasileiro. Rev. bras. educ. espec., 2024, vol.30. ISSN 1413-6538

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 BENITEZ, Priscila et al. Análise da Viabilidade de Uso do FNIRS em Atividades Educacionais com Crianças e Jovens com Deficiência Intelectual e Autismo. Rev. bras. educ. espec., 2023, vol.29. ISSN 1413-6538

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 OLIVEIRA, Rháleff Nascimento Rodrigues de et al. Desenvolvimento e Avaliação da Usabilidade e Acessibilidade de um Protótipo de Jogo Educacional Digital para Pessoas com Deficiência Visual. Rev. bras. educ. espec., 2021, vol.27. ISSN 1413-6538

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 BENITEZ, Priscila et al. Atitudes Sociais de Agentes Educacionais em Relação à Inclusão e à Formação em Análise do Comportamento Aplicada. Rev. bras. educ. espec., 2021, vol.27. ISSN 1413-6538

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 SILVA, Martony Demes da, SOARES, André Castelo Branco and BENITEZ, Priscila Software mTEA: do Desenho Computacional à Aplicação por Profissionais com Estudantes com Autismo. Rev. bras. educ. espec., Jan 2020, vol.26, no.1, p.51-68. ISSN 1413-6538

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 Benitez, Priscila and Domeniconi, Camila Capacitação de agentes educacionais: proposta de desenvolvimento de estratégias inclusivas. Rev. bras. educ. espec., Set 2014, vol.20, no.03, p.371-386. ISSN 1413-6538

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