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Macenhan, Camila, Tozetto, Susana Soares and Brandt, Celia Finck Formação de professores e prática pedagógica: uma análise sobre a natureza dos saberes docentes. Práxis Educativa. Ponta Grossa, Ago 2016, vol.11, no.2, p.505-525. ISSN 1809-4309

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Brandt, Célia Finck and Tozetto, Annaly Schewtschik Reflexões sobre letramento crítico para a docência em matemática em cursos de formação de professores. Práxis Educativa, Jun 2009, vol.04, no.01, p.73-83. ISSN 1809-4309

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Brandt, Célia Finck. Editorial. Práxis Educativa, Dez 2012, vol.07, no.02, p.299-304. ISSN 1809-4309

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Rosso, Ademir José et al. Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Dez 2010, vol.18, no.69, p.821-841. ISSN 0104-4036

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Moretti, Méricles Thadeu, Brandt, Célia Finck and Franco, Patrícia Lanzini Estudo das formas de negação no processo de ensino da matemática: ponto de encontro com os registros de representação semiótica. Ciência educ., Ago 2012, vol.18, no.02, p.469-486. ISSN 1516-7313

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