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Search on : BUSS-SIMAO, MARCIA [Author]
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 Buss-Simão, Márcia. Corpo como potência e experiência na perspectiva de crianças pequenas:diálogos possíveis entre filosofia e educação infantil. Child.philo., Dez 2012, vol.8, no.16, p.327-353. ISSN 1984-5987

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 Rocha, Eloisa Acires Candal and Buss-Simão, Márcia Infância, experiência e educação: apontamentos a partir de reflexões sobre a pequena infância. Child.philo., Abr 2018, vol.14, no.29, p.27-42. ISSN 1984-5987

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 Buss-Simão, Márcia and Lessa, Juliana Schumacker Pesquisas etnográficas com crianças e adultas/os na educação infantil: desafios éticos, conceituais e metodológicos. Rev. Diálogo Educ., Jan 2023, vol.23, no.76, p.341-364. ISSN 1981-416x

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 Buss-Simão, Márcia. Pesquisa etnográfica com crianças pequenas: reflexões sobre o papel do pesquisador. Rev. Diálogo Educ., Abr 2014, vol.14, no.41, p.37-60. ISSN 1981-416x

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 Buss-Simão, Márcia, Rocha, Eloisa Acires Candal and Gonçalves, Fernanda Percursos e tendências da produção científica sobre crianças de 0 a 3 anos na Anped. Rev. Bras. Estud. Pedagog., Abr 2015, vol.96, no.242, p.96-111. ISSN 2176-6681

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 Buss-Simão, Márcia. Relações sociais na educação infantil: olhar sobre o corpo e os sentimentos. Educação. Porto Alegre, Abr 2014, vol.37, no.01, p.101-109. ISSN 1981-2582

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 Buss-Simão, Márcia and Silva, Isabel Rodrigues da Disponibilidade Corporal como Conduta Pedagógica na Docência com Bebês. Educ. Real., 2023, vol.48. ISSN 0100-3143

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 Rocha, Eloísa Acires Candal and Buss-Simão, Márcia Infância e educação: novos estudos e velhos dilemas da pesquisa educacional. Educ. Pesqui., Dez 2013, vol.39, no.04, p.943-954. ISSN 1517-9702

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 BUSS-SIMÃO, MÁRCIA and ROCHA, ELOISA ACIRES CANDAL Docência na educação infantil: uma análise das redes municipais no contexto catarinense. Rev. Bras. Educ., 2018, vol.23. ISSN 1413-2478

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 Buss-Simão, Márcia. Gênero como possibilidade ou limite da ação social: um olhar sobre a perspectiva de crianças pequenas em um contexto de educação infantil. Rev. Bras. Educ., Dez 2013, vol.18, no.55, p.939-960. ISSN 1413-2478

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