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Silva, Epifânia Barbosa da and Castro, Rafael Fonseca de Periodização do desenvolvimento psicológico e atividade pedagógica de ensino: elementos teórico-práticos para pensar formação docente e educação escolar. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag., Set 2023, vol.7, no.3. ISSN 2526-7647

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Castro, Rafael Fonseca de and Calejón, Laura Marisa Carnielo Contribuições da Teoria Histórico-Cultural à formação docente e à atividade pedagógica: conectando ideias, dialogando pesquisas. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag., Set 2023, vol.7, no.3. ISSN 2526-7647

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Silva, Epifânia Barbosa da and Castro, Rafael Fonseca de Formação inicial e atuação docente: uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO. Educ. Form., 2022, vol.7. ISSN 2448-3583

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Lopes, Telma de Souza, Castro, Rafael Fonseca de and Oliveira, Josiane Zarco de FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DE TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma investigação histórico-cultural em escolas públicas de Porto Velho/RO. Rev. Exitus, 2024, vol.14. ISSN 2237-9460

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Castro, Rafael Fonseca de and Teixeira, Kétila Batista da Silva O pensamento de Vygotsky nas reuniões da ANPEd (2004-2010). e-Curriculum, 2023, vol.21. ISSN 1809-3876

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SELAU, Bento and CASTRO, Rafael Fonseca de THE GENEALOGY OF THE SUBLATION IDEA BY BLIND PEOPLE IN BRAZIL: A STUDY BASED ON L. S. VYGOTSKI. Rev. Reflex, Sept 2018, vol.26, no.3, p.151-164. ISSN 1982-9949

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Souza, Maria das Graças de and Castro, Rafael Fonseca de Desafios do diretor escolar na educação integral: uma investigação em Rondônia. Roteiro, Jan 2021, vol.46. ISSN 2177-6059

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Castro, Rafael Fonseca de and Maciel, Antônio Carlos A educação integral do PROCAD (UNICAMP-UNIR-UFOPA) para o Brasil e além-mar. Roteiro, Jan 2021, vol.46. ISSN 2177-6059

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Chikunda, Charles, Chikunda, Plaxcedes and Castro, Rafael Fonseca de Boundary learning in a gender responsive curriculum transformation in Zimbabwe: an activity theory approach. Roteiro, Dec 2017, vol.42, no.3, p.497-522. ISSN 2177-6059

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Castro, Rafael Fonseca de and Damiani, Magda Floriana Os sinais de pontuação no texto acadêmico-argumentativo: uma intervenção pedagógica sobre a escrita de estudantes de Pedagogia a distância. Educação. Santa Maria, 2022, vol.47. ISSN 1984-6444

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