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Search on : FAUSTINO, ROSANGELA CELIA [Author]
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 Faustino, Rosângela Célia and Mileski, Keros Gustavo A educação escolar indígena na produção científica da área da educação física. Rev.Comunic, Dez 2014, vol.21, no.2, p.97-111. ISSN 2238-121X


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 Faustino, Rosangela Celia. Educação e religião Guarani no Paraná: estudo a partir do ritual Nimongarai. Práxis Educativa, Dez 2012, vol.07, no.03, suppl.especial, p.239-263. ISSN 1809-4309


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 Gomes, Ana Maria Rabelo, Bonin, Iara Tatiana and Faustino, Rosangela Celia Editorial. Práxis Educativa, Dez 2012, vol.07, no.03, suppl.especial, p.00-00. ISSN 1809-4309
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 Faustino, Rosângela Célia. Aprendizagem escolar entre indígenas Kaingang no Paraná: questões sobre língua, alfabetização e letramento. Práxis Educativa, Dez 2010, vol.05, no.02, p.213-219. ISSN 1809-4309


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 Cassulla, Marcella Hauanna and Faustino, Rosangela Celia CRIANÇAS INDÍGENAS GUARANI NHANDEWA NO NORTE DO PARANÁ: APRENDIZAGENS CULTURAIS E ESCOLARES. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Jan 2019, vol.28, no.54, p.59-76. ISSN 0104-7043


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 Faustino, Rosângela Célia, Novak, Maria Simone Jacomini and Menezes, Maria Christine Berdusco Ensino Médio nas escolas indígenas no Paraná: perspectivas atuais para a educação intercultural. Educ. Puc., 2020, vol.25. ISSN 1519-3993


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 Leite, Valter de Jesus, Novak, Maria Simone Jacomini and Faustino, Rosangela Célia Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná. Acta Educ., 2021, vol.43. ISSN 2178-5201


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 Faustino, Rosangela Celia and Mota, Lucio Tadeu Crianças indígenas: o papel dos jogos, das brincadeiras e da imitação na aprendizagem e no desenvolvimento. Acta Scientiarum. Education, Dez 2016, vol.38, no.4, p.396-404. ISSN 2178-5201


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 Faustino, Rosângela Celia and Caiado, Katia Regina Moreno Apresentação. Tema: Educação do campo e indígena. Linhas Críticas, Maio 2016, vol.22, no.48, p.275-278. ISSN 1981-0431
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 Faustino, Rosângela Célia. Movimentos sociais, questão indígena e educação no contexto da diversidade cultural. Contrapontos, Dez 2011, vol.11, no.03, p.323-335. ISSN 1984-7114


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