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| Radvanskei, Sônia de Fátima and Hagemeyer, Regina Cely de Campos Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva. Práxis Educativa. Ponta Grossa, Abr 2016, vol.11, no.1, p.271-296. ISSN 1809-4309
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