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Jucá, Natalia Braga Hortêncio et al. A comunicação do diagnóstico “sombrio” na relação médico-paciente entre estudantes de Medicina: uma experiência de dramatização na educação médica. Rev. Bras. Educ. Med., Mar 2010, vol.34, no.01, p.57-64. ISSN 1981-5271

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Lino, Carolina Arcanjo et al. Uso do protocolo Spikes no ensino de habilidades em transmissão de más notícias. Rev. Bras. Educ. Med., Abr 2011, vol.35, no.01, p.52-57. ISSN 1981-5271

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