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Lelis, Diego Andrade de Jesus, Mesquida, Peri and Oliveira Junior, Abdias Rodrigues de RENÉ DESCARTES: sua contribuição para a ciência moderna e o impacto das suas ideias na educação. Revista Teias, Abr 2022, vol.23, no.69, p.341-353. ISSN 1982-0305

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Mesquida, Peri, Bernz, Mauricio Eduardo and Akkari, Abdeljalil UMA PEDAGOGIA DO DIÁLOGO E DO CORAÇÃO: Grégoire Girard e Paulo Freire - Dois intelectuais católicos a dois continentes e dois séculos de distância. Revista Teias, Out 2017, vol.18, no.51, p.175-188. ISSN 1982-0305

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Mesquida, Peri. Uma concepção dialética da história e da vida: Boaventura à luz de Gramsci. Rev.Comunic, Dez 2014, vol.21, no.3, p.99-107. ISSN 2238-121X

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Costa, Patricia Helena de Ribeiro Munhoz and Mesquida, Peri Construção de uma falsa consciência da realidade: as Fake News à luz de Antonio Gramsci. Rev. Diálogo Educ., Jan 2023, vol.23, no.76, p.515-530. ISSN 1981-416x

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Mesquida, Peri and Akkari, Abdeljalil O logos freireano: os paradoxos da palavra que quebra o silêncio e liberta. Rev. Diálogo Educ., Out 2018, vol.18, no.59, p.1086-1109. ISSN 1981-416x

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Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski et al. O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores. Rev. Diálogo Educ., Out 2018, vol.18, no.59, p.992-998. ISSN 1981-416x

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Mesquida, Peri. Marie Rennotte: educadora ilustrada, feminista revolucionária, médica dos desvalidos.. Rev. Diálogo Educ., Out 2019, vol.19, no.63, p.1358-1373. ISSN 1981-416x

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Mesquida, Peri. A educação na restauração lemista da igreja: a missão de Tristão de Athayde e Stella de Faro no Ministério da Educação e Saúde Pública: 1934-1945. Rev. Diálogo Educ., Ago 2009, vol.09, no.27, p.279-295. ISSN 1981-416x

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Akkari, Abdeljalil et al. Construção histórica de um sistema dual de ensino e indefinição de fronteiras das redes pública e privada no Brasil. Rev. Diálogo Educ., Ago 2011, vol.11, no.33, p.471-496. ISSN 1981-416x

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Akkari, Abdeljalil and Mesquida, Peri A pedagogia crítica e emancipatória/libertadora de inspiração freireana. Roteiro, Jan 2020, vol.45. ISSN 2177-6059

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