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Search on : MUNFORD, DANUSA [Author]
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 COTTA, DEBORAH, MUNFORD, DANUSA and FRANÇA, ELAINE SOARES CIENTISTAS NA SALA DE AULA: INTERAÇÕES COM BONECOS E DISCUSSÕES SOBRE O TRABALHO CIENTÍFICO ENTRE CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc., 2023, vol.25. ISSN 1983-2117

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 Munford, Danusa and Lima, Maria Emília Caixeta de Castro e Ensinar ciências por investigação: em quê estamos de acordo?. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc., Jun 2007, vol.9, no.1, p.72-89. ISSN 1983-2117

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 Mendes, Regina and Munford, Danusa DIALOGANDO SABERES - PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc, Dez 2005, vol.7, no.3, p.30-39. ISSN 1983-2117

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 Munford, Danusa and Teles, Ana Paula Souto Silva ARGUMENTAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM AULAS DE CIÊNCIAS. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc, Dez 2015, vol.17, no.spe, p.161-185. ISSN 1983-2117

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 Matos, Daniel Abud Seabra et al. Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula: a percepção de alunos do ensino médio. Educação. UNISINOS, Ago 2012, vol.16, no.02, p.179-188. ISSN 2177-6210

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 Neves, Vanessa Ferraz Almeida et al. Infância e Escolarização: a inserção das crianças no ensino fundamental. Educ. Real., Mar 2017, vol.42, no.1, p.345-369. ISSN 0100-3143

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 Fernandes, Priscila Correia, Munford, Danusa and Ferreira, Marcia Serra Sentidos de prática pedagógica na produção brasileira sobre formação inicial de professores de ciências (2000-2010). Educ. Pesqui., Jun 2014, vol.40, no.02, p.415-434. ISSN 1517-9702

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 França, Elaine Soares, Munford, Danusa and Neves, Vanessa Ferraz Almeida Ciência e imaginação nos anos iniciais do ensino fundamental. Rev. Bras. Educ., 2023, vol.28. ISSN 1413-2478

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 Silveira, Luiz Gustavo Franco and Munford, Danusa Aprendizagem de ciências: uma análise de interações discursivas e diferentes dimensões espaço-temporais no cotidiano da sala de aula. Rev. Bras. Educ., Jan 2020, vol.25. ISSN 1413-2478

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 FRANCO, LUIZ GUSTAVO and MUNFORD, DANUSA GÊNERO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM CONCEITUAL. Educ. rev., 2023, vol.39. ISSN 0102-4698

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