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Search on : NEIRA, MARCOS GARCIA [Author]
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 Oliveira, Glaurea Nádia Borges de and Neira, Marcos Garcia O MOVIMENTO DE UM ETHOS PROFISSIONAL NUM CURRÍCULO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Práx. Educ., Jul 2021, vol.17, no.46, p.420-440. ISSN 2178-2679

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 Oliveira Junior, Jorge Luiz de and Neira, Marcos Garcia A etnografia pós-crítica como modo de pesquisar a prática pedagógica da Educação Física cultural. Rev. Motriviv., 2021, vol.33, no.64. ISSN 2175-8042

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 Neves, Marcos Ribeiro das and Neira, Marcos Garcia O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes. Rev. Motriviv., 2020, vol.32, no.63. ISSN 2175-8042

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 Nogueira, Valdilene Aline et al. Inspirações Freirianas e Educação Física escolar: a organização do currículo em uma comunidade de aprendizagem brasileira. Rev. Motriviv., Jul 2019, vol.31, no.59. ISSN 2175-8042

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 Santos Júnior, Flávio Nunes dos, Neves, Marcos Ribeiro das and Neira, Marcos Garcia Diferença colonial e o currículo cultural da Educação Física. Eccos Rev. Cient., Out 2023, no.67. ISSN 1983-9278

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 NEIRA, Marcos Garcia. OS CONTEÚDOS NO CURRÍCULO CULTURAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A VALORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS: ANÁLISES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. e-Curriculum, Abr 2020, vol.18, no.2, p.827-846. ISSN 1809-3876

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 Neira, Marcos Garcia. O currículo cultural da educação física: pressupostos, princípios e orientações didáticas. e-curriculum, Mar 2018, vol.16, no.1, p.4-29. ISSN 1809-3876

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 Neira, Marcos Garcia. A educação básica e os desafios nas questões relacionadas com a diversidade cultural e suas práticas curriculares. R. Educ. Públ., Maio 2011, vol.20, no.43, p.323-342. ISSN 2238-2097

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 Vargas, Cláudio Pellini and Neira, Marcos Garcia A Educação Física brasileira por entre distintas epistemologias e o entrave da área 21. Práxis Educativa, Set 2019, vol.14, no.3, p.893-914. ISSN 1809-4309

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 Nunes, Hugo César Bueno and Neira, Marcos Garcia A diferença no currículo cultural: por uma Educação (Física) menor*. Práxis Educativa. Ponta Grossa, Ago 2017, vol.12, no.2, p.464-480. ISSN 1809-4309

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