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Barros, Camilli de Castro and Oliveira-Mendes, Solange Alves de CONCEPÇÕES AVALIATIVAS NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO: NARRATIVAS DOCENTES E DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. Revista LES, 2024, vol.28, no.56. ISSN 2526-8449

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Magalhães, Priscila Maria Vieira dos Santos et al. Dos discursos aos sentidos: as práticas avaliativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Rev. Elet. Educ., Abr 2018, vol.12, no.1, p.90-103. ISSN 1982-7199

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Perfeito, Márcia Vânia Silvério, Oliveira-Mendes, Solange Alves de and Almeida, Lucinalva Andrade Ataíde de Avaliação Nacional da Alfabetização no contexto escolar: um olhar para as concepções docentes e da gestão educacional. Sér.-Estud., Maio 2019, vol.24, no.51, p.227-248. ISSN 2318-1982

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Oliveira-Mendes, Solange Alves de and Leite, Carlinda Políticas curriculares no campo da alfabetização no Brasil: dos avanços teórico-epistemológico-didáticos ao apagão contemporâneo. Educ. Rev., 2024, vol.40. ISSN 0104-4060

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