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Search on : PASSOS, MARINEZ MENEGHELLO [Author]
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 Lucas, Lucken Bueno, Passos, Marinez Meneghello and Arruda, Sergio de Mello Saberes docentes e axiologia: os valores no processo de formação inicial de professores*. Conjectura: filos. e edu., Dez 2016, vol.21, no.3, p.514-537. ISSN 2178-4612

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 TSUZUKI, Felipe, PASSOS, Marinez Meneghello and MAISTRO, Virgínia Iara de Andrade Indícios da Identidade Pessoal-Profissional de Licenciandos/as em Ciências Biológicas. e-Curriculum, 2023, vol.21. ISSN 1809-3876

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 SANTOS, Adriana Fratoni dos et al. Percepções de graduandos de pedagogia e ciências biológicas sobre o currículo escolar. e-Curriculum, Jul 2022, vol.20, no.3, p.1263-1281. ISSN 1809-3876

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 LEVANDOVSKI, Ana Rita, ARAÚJO, Roberta Negrão de and PASSOS, Marinez Meneghello COORDENADORES DE CURSO E OS SABERES DOCENTES: ALGUMAS PERCEPÇÕES. e-Curriculum, Jul 2021, vol.19, no.3, p.1060-1084. ISSN 1809-3876

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 Broietti, Fabiele Cristiane Dias et al. ALGUNS SIGNIFICADOS DA EXPRESSÃO "DESLOCAR O EQUILÍBRIO" EM FORMANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc., Dez 2013, vol.15, no.3, p.217-233. ISSN 1983-2117

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 Broietti, Fabiele Cristiane Dias, Santin Filho, Ourides and Passos, Marinez Meneghello Mapeamento da produção científica brasileira a respeito do Enem (1998-2011). Rev. Diálogo Educ., Abr 2014, vol.14, no.41, p.233-260. ISSN 1981-416x

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 Filgueira, Sérgio Silva, Arruda, Sergio de Mello and Passos, Marinez Meneghello Configurações de Aprendizagem e Saberes Docentes. Educ. Real., Jan 2019, vol.44, no.1, p.e77588. ISSN 0100-3143

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 PIRATELO, MARCUS VINICIUS MARTINEZ et al. UM ESTUDO SOBRE AS AÇÕES DOCENTES EM UMA ESCOLA DE 1º CICLO EM PORTUGAL. Educ. rev., 2020, vol.36. ISSN 0102-4698

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 Cher, Gabriela Gonzaga, Silveira, Marcelo Pimentel da and Passos, Marinez Meneghello Indicadores de mobilização de capacidades do pensamento crítico em estudantes do Ensino Médio. Ciência educ., 2023, vol.29. ISSN 1516-7313

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 Lima, Keila Padilha de Oliveira Camargo de, Passos, Marinez Meneghello and Lima, João Paulo Camargo de Quando sei que eu sei? Quando sei que aprendo? Reflexões metacognitivas de estudantes de engenharia sobre Física. Ciência educ., 2021, vol.27. ISSN 1516-7313

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