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PIMENTA, SELMA GARRIDO [Author]
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Severo, José Leonardo Rolim de Lima and Pimenta, Selma Garrido
Versões do campo da Didática na Base Nacional Comum da Formação Docente no Brasil
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Sér.-Estud.
, Set 2020, vol.25, no.55, p.117-131. ISSN 2318-1982
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Severo, José Leonardo Rolim de Lima and Pimenta, Selma Garrido
A pedagogia entre o passado e a contemporaneidade: apontamentos para uma ressignificação epistemológica
.
Rev. Inter Ação
, Set 2015, vol.40, no.3, p.479-493. ISSN 0101-7136
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Severo, José Leonardo Rolim de Lima and Pimenta, Selma Garrido
A pedagogia entre o passado e a contemporaneidade: apontamentos para uma ressignificação epistemológica
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Rev. Inter Ação
, Set 2015, vol.40, no.3, p.479-493. ISSN 0101-7136
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Pimenta, Selma Garrido, Pinto, Umberto de Andrade and Severo, José Leonardo Rolim de Lima
A Pedagogia como
lócus
de formação profissional de educadores(as): desafios epistemológicos e curriculares
.
Práxis Educativa
, 2020, vol.15. ISSN 1809-4309
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Matos, Mauricio dos Santos et al.
O impacto do Programa de Inclusão Social da Universidade de São Paulo no acesso de estudantes de escola pública ao ensino superior público gratuito
.
R. Bras. Est. Pedag.
, Dez 2012, vol.93, no.235, p.720-742. ISSN 2176-6681
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Costa, Elisangela André da Silva and Pimenta, Selma Garrido
Desafios e aprendizagens do diálogo e da profissão: com a fala os/as professores/as da educação básica
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Acta Educ.
, 2021, vol.43. ISSN 2178-5201
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Pimenta, Selma Garrido et al.
Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente
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Educ. Pesqui.
, Mar 2017, vol.43, no.1, p.15-30. ISSN 1517-9702
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Pimenta, Selma Garrido.
Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente
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Educ. Pesqui.
, Abr 2005, vol.31, no.03, p.521-539. ISSN 1517-9702
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Pimenta, Selma Garrido.
Evolução histórica da orientação educacional no Estado de São Paulo
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Rev. Fac. Educ.
, Dez 1990, vol.16, no.1-2, p.62-96. ISSN 0102-2555
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Pimenta, Selma Garrido.
Formação de professores: saberes da docência e identidade do professor
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Rev. Fac. Educ.
, 1996, vol.22, no.2, p.72-89. ISSN 0102-2555
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