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Search on : VITALIANO, CELIA REGINA [Author]
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 Vitaliano, Célia Regina, Prais, Jacqueline Lidiane de Souza and Santos, Katiane Pereira dos Desenho Universal para a Aprendizagem aplicado à promoção da educação inclusiva: uma revisão sistemática. Ensino em Re-Vista, Set 2019, vol.26, no.3, p.805-827. ISSN 1983-1730

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 Prais, Jacqueline Lidiane de Souza and Vitaliano, Celia Regina Processo formativo de professores para a Educação Inclusiva subsidiado pelo Desenho Universal para a Aprendizagem. Ensino em Re-Vista, 2022, vol.29. ISSN 1983-1730

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 Prais, Jacqueline Lidiane de Souza and Vitaliano, Celia Regina FORMAÇÃO DOCENTE PARA PRÁXIS INCLUSIVAS SUBSIDIADAS PELO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM. Revista Teias, Jul 2021, vol.22, no.66, p.226-239. ISSN 1982-0305

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 Prado, Danielle Nunes Martins do and Vitaliano, Celia Regina ANÁLISES DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS REFERENTES AO PROFESSOR DE APOIO EM CLASSES INCLUSIVAS. Revista Teias, Abr 2017, vol.18, no.49, p.300-314. ISSN 1982-0305

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 de Souza Prais, Jacqueline Lidiane, Stein, Jorama de Quadros and Vitaliano, Célia Regina Desenho universal para a aprendizagem na promoção da educação inclusiva: uma revisão sistemática. Rev. Exitus, 2020, vol.10. ISSN 2237-9460

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 Nozi, Gislaine Semcovici and Vitaliano, Célia Regina Características pessoais do professor que favorecem a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. Contrapontos, Maio 2014, vol.14, no.2, p.367-383. ISSN 1984-7114

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 Martinelli, Josemaris Aparecida and Vitaliano, Célia Regina Desenvolvimento do trabalho colaborativo entre uma professora de Educação Especial e professores da classe comum. Perspectiva, Jul 2018, vol.36, no.3, p.1031-1051. ISSN 0102-5473

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 Vitaliano, Célia Regina. Análise da necessidade de preparação pedagógica de professores de cursos de licenciatura para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Rev. bras. educ. espec., Dez 2007, vol.13, no.03, p.399-414. ISSN 1413-6538

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 Toledo, Elizabete Humai de and Vitaliano, Célia Regina Formação de professores por meio de pesquisa colaborativa com vistas à inclusão de alunos com deficiência intelectual. Rev. bras. educ. espec., Jun 2012, vol.18, no.02, p.319-336. ISSN 1413-6538

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