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Pesquisa : ALVES, FRANCISCO REGIS VIEIRA [Autor]
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 Alves, Francisco Regis Vieira. Sobre o (Ph.D.) (Philosophiae Doctor): O ‘Viva Voce’ e Variantes do Doutorado Acadêmico em um Cenário Nacional e Internacional. Rev. Int. Educ. Super., 2023, vol.9. ISSN 2446-9424

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 Alves, Francisco Regis Vieira. Algumas considerações sobre o Philosophiae Doctor e o plágio acadêmico. Rev. Diálogo Educ., Jan 2024, vol.24, no.80, p.243-262. ISSN 1981-416x

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 Alves, Francisco Regis Vieira. Transposition Didactique (TD) et Transposition Professionnelle (TP): une discussion sur la notion de compétence professionnelle du professeur de mathématique. Rev. Diálogo Educ., Apr 2021, vol.21, no.69, p.901-921. ISSN 1981-416x

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 Alves, Francisco Regis Vieira. Didactique professionnelle (DP) et la théorie des situations didactiques (TSD): une perspective de complémentarité au Brésil. Rev. Diálogo Educ., Jan 2019, vol.19, no.60, p.328-361. ISSN 1981-416x

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 Candido, Francineuma Guedes et al. Educação para o trabalho: a Escola de Aprendizes Artífices do Ceará. Educação. Santa Maria, 2019, vol.44. ISSN 1984-6444

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 Sousa, Renata Teófilo de, Alves, Francisco Régis Vieira and Souza, Maria José Araújo Análise preliminar no estudo das cônicas: o caso da parábola no contexto dos cursos de licenciatura em matemática no Ceará. Acta Educ., 2024, vol.46, no.1. ISSN 2178-5201

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 Alves, Francisco Regis Vieira. Aperçu sur l'apprentissage et L'activite du professeur de mathematique: an point de vue derive de la Didactique Professionnelles (DP). Acta Educ., 2021, vol.43. ISSN 2178-5201

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 Alves, Francisco Regis Vieira. Didactique des mathématique (DM) et la didactique professionnelle (DP): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au Brésil. Acta Educ., Jan 2019, vol.41. ISSN 2178-5201

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 Ferreira, Arnaldo Dias et al. O USO DO GEOGEBRA NA RESOLUÇÃO E INTERPRETAÇÃO GRÁFICA DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS EM UM CONTEXTO OLÍMPICO. ETD - Educ. Temat. Digit., 2023, vol.25. ISSN 1676-2592

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 Sousa, Renata Teófilo de, Alves, Francisco Régis Vieira and Aires, Ana Paula Florêncio O GeoGebra no ensino de Álgebra Abstrata: uma abordagem dos grupos diedrais via Engenharia Didática. Ciência educ., 2024, vol.30. ISSN 1516-7313

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