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Pesquisa : ALVES, MARIA TERESA GONZAGA [Autor]
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 Silva, Josiane Cristina da Costa et al. RBEP: 80 anos de contribuição para a educação pública e democrática, a produção científica independente e o impacto social da pesquisa educacional. R. Bras. Est. Pedag., 2024, vol.105. ISSN 2176-6681

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 Alves, Maria Teresa Gonzaga, Xavier, Flavia Pereira and Paula, Túlio Silva de Modelo conceitual para avaliação da infraestrutura escolar no ensino fundamental. R. Bras. Est. Pedag., Maio 2019, vol.100, no.255, p.297-330. ISSN 2176-6681

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 Soares, José Francisco and Alves, Maria Teresa Gonzaga Desigualdades raciais no sistema brasileiro de educação básica. Educ. Pesqui., Jun 2003, vol.29, no.01, p.147-165. ISSN 1517-9702

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 Alves, Maria Teresa Gonzaga and Soares, José Francisco Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional. Educ. Pesqui., Mar 2013, vol.39, no.01, p.177-194. ISSN 1517-9702

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 Alves, Maria Teresa Gonzaga and Soares, José Francisco O efeito das escolas no aprendizado dos alunos: um estudo com dados longitudinais no ensino fundamental. Educ. Pesqui., Dez 2008, vol.34, no.03, p.527-544. ISSN 1517-9702

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 Almeida, Frederico Alves and Alves, Maria Teresa Gonzaga A cultura da reprovação em escolas organizadas por ciclos. Rev. Bras. Educ., 2021, vol.26. ISSN 1413-2478

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 FONSECA, IZABEL COSTA DA et al. MONITORAMENTO DAS TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS NOS MUNICÍPIOS. Est. Aval. Educ., 2024, vol.35. ISSN 0103-6831

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 NUNES, STELLA MARIS LEMOS and ALVES, MARIA TERESA GONZAGA LETRAMENTO EM MATEMÁTICA DOS ALUNOS BRASILEIROS DO 2o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Est. Aval. Educ., 2023, vol.34. ISSN 0103-6831

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 ALVES, Maria Teresa Gonzaga and FERRÃO, Maria Eugénias1 One decade of prova brasil: evolution of student performance and grade promotion. Est. Aval. Educ., Sept 2019, vol.30, no.75, p.688-720. ISSN 0103-6831

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 Xavier, Flavia Pereira and Alves, Maria Teresa Gonzaga A composição social importa para os efeitos das escolas no ensino fundamental?. Est. Aval. Educ., Abr 2015, vol.26, no.61, p.216-243. ISSN 0103-6831

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