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Pesquisa : CHIAPPE, ANDRES [Autor]
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 Chiappe, Andres, Cardenas, Freddy Leandro and Rozo, Hugo Teaching strategies in multigrade classrooms and their implications for digital environments: a literature review. Rev. Bras. Educ., 2025, vol.30. ISSN 1413-2478

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 Rivas, Edinson Oswaldo Delgado, Chiappe, Andrés and Sagredo, Angélica Vera Cybernetics of self-regulation, homeostasis, and fuzzy logic: foundational triad for assessing learning using artificial intelligence. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Jan 2025, vol.33, no.126. ISSN 0104-4036

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 Chiappe, Andrés et al. Evaluation of participation in the case method: elements to consider for its incorporation in digital environments. Ensaio: aval. pol. públ. educ., 2024, vol.32, no.125. ISSN 0104-4036

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 del Pilar Gonzalez, Nubia Andrea and Chiappe, Andrés Learning analytics and personalization of learning: a review. Ensaio: aval. pol. públ. educ., 2024, vol.32, no.122. ISSN 0104-4036

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 Chiappe, Andrés, Wills, Alejandro Emilio and Rachid, Rolando Andrés Roncancio Is Assurance of Learning going as it should? A text mining-based review of literature. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Jan 2023, vol.31, no.118. ISSN 0104-4036

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 Chiappe, Andrés and Wills, Alejandro Emilio Crowd-based Open Online Education as an alternative to the Covid-19 educational crisis. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Jan 2022, vol.30, no.114, p.32-51. ISSN 0104-4036

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 Chiappe, Andrés and Castillo, Blanca Diana Lorena Retention in MOOCS: some key factors. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Jan 2021, vol.29, no.110, p.112-134. ISSN 0104-4036

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 Chiappe, Andrés et al. Rethinking 21st century schools: the quest for lifelong learning ecosystems. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Apr 2020, vol.28, no.107, p.521-544. ISSN 0104-4036

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 Chiappe, Andres and Rodríguez, Lilian Patricia Learning Analytics in 21st century education: a review. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Dec 2017, vol.25, no.97, p.971-991. ISSN 0104-4036

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 Chiappe, Andres and Manjarrés, Guillermo Antonio Incidencia de un ambiente de aprendizaje blended, en la transformación de competencias matemáticas en estudiantes universitarios. Ciência educ., Mar 2013, vol.19, no.01, p.113-122. ISSN 1516-7313

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