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DINIZ, ROSIANE VIANA ZUZA [Autor]
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Palhares Neto, Aristides Augusto et al.
Teste de Progresso: avanços e perspectivas
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Rev. Bras. Educ. Med.
, 2022, vol.46, suppl.1. ISSN 1981-5271
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Diniz, Rosiane Viana Zuza, Sbruzzi, Dyanara Lays Rohte and Afonso, Denise Herdy
Revista Brasileira de Educação Médica: 45 anos de história
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Rev. Bras. Educ. Med.
, 2022, vol.46, no.4. ISSN 1981-5271
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Maia, Ferdinand Gilbert Saraiva da Silva et al.
Versão brasileira da ferramenta
Assessing Competencies in Evidence-Based Medicine
(ACE): um estudo de validação
.
Rev. Bras. Educ. Med.
, 2022, vol.46, no.3. ISSN 1981-5271
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Medeiros, Daniel Câmara Alves de, Medeiros, Paulo José de and Diniz, Rosiane Viana Zuza
Procedure-based assessment (PBA) in urology residency: initial experience
.
Rev. Bras. Educ. Med.
, 2021, vol.45, no.4. ISSN 1981-5271
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Pita, Cristiane Guedes et al.
Competency matrix related to Covid-19: contributions from students and residents
.
Rev. Bras. Educ. Med.
, 2021, vol.45, no.2. ISSN 1981-5271
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Rocha, Ana Carolina et al.
Reflexões sobre a quarentena: uma estratégia de acolhimento de discentes em um grupo de
mentoring
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, 2021, vol.45, suppl.1. ISSN 1981-5271
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Silveira, Lia Marcia Cruz da et al.
Mentoria em contexto
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Rev. Bras. Educ. Med.
, 2021, vol.45, suppl.1. ISSN 1981-5271
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Coelho, Izabel Cristina Meister Martins et al.
Como redigir um artigo original
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, 2021, vol.45, no.1. ISSN 1981-5271
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Coelho, Raquel Autran et al.
Workplace Based Assessment in Obstetrics and Gynecology Clerkship to Detect Learning Gaps
.
Rev. Bras. Educ. Med.
, Jan 2019, vol.43, no.1, p.181-186. ISSN 1981-5271
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