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Pesquisa : DURLI, ZENILDE [Autor]
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 Schneider, Marilda Pasqual, Nardi, Elton Luiz and Durli, Zenilde Políticas de avaliação e regulação da qualidade: repercussões na educação básica. e-curriculum, Mar 2018, vol.16, no.1, p.109-136. ISSN 1809-3876


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 Thiesen, Juares Silva, Cerny, Rosely Zen and Durli, Zenilde Políticas curriculares em Santa Catarina: exercício coletivo e alcances de um observatório de pesquisa. Roteiro, Jan 2019, vol.44, no.3. ISSN 2177-6059


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 Schneider, Marilda Pasqual and Durli, Zenilde Ensino fundamental de nove anos: aspectos legais e didático-pedagógicos. Roteiro. UNOESC, Dez 2009, vol.34, no.02, p.189-214. ISSN 2177-6059


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 Scheibe, Leda, Delizoicov, Nadir Castilho and Durli, Zenilde Licenciaturas em Santa Catarina: o contexto atual. Roteiro. UNOESC, Jun 2009, vol.34, no.01, p.07-20. ISSN 2177-6059


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 Durli, Zenilde and Brasil, Marizete Rossana Aparecida Ambiente e espaço na educação infantil: concepção nos documentos oficiais. Roteiro. UNOESC, Jun 2012, vol.37, no.01, p.111-126. ISSN 2177-6059


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 Schneider, Marilda Pasqual, Durli, Zenilde and Nardi, Elton Luiz Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica. Educação. Porto Alegre, Dez 2009, vol.32, no.03, p.331-338. ISSN 1981-2582


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 Durli, Zenilde and Thiesen, Juares da Silva Estará morto o conhecimento escolar poderoso?. Educação e Filosofia, Jan 2018, vol.32, no.64, p.91-112. ISSN 1982-596x


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 Durli, Zenilde and Schneider, Marilda Pasqual Regulação do currículo no ensino fundamental de 9 anos. Contrapontos, Ago 2011, vol.11, no.02, p.170-178. ISSN 1984-7114


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 Schneider, Marilda Pasqual, Nardi, Elton Luiz and Durli, Zenilde O PDE e as metas do PAR para a formação de professores da educação básica. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Jun 2012, vol.20, no.75, p.303-323. ISSN 0104-4036


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 Durli, Zenilde and Schneider, Marilda Pasqual AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REGIÃO SUL DO BRASIL: PONTOS E CONTRAPONTOS DA PROPOSTA CURRICULAR. Educ. rev., Mar 2015, vol.31, no.1, p.223-248. ISSN 0102-4698


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