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Pesquisa : FERRACO, CARLOS EDUARDO [Autor]
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 Rodrigues, Ana Cláudia da Silva and Ferraço, Carlos Eduardo É SOBRE SER PROFESSOR(A): poéticas/pruridos de anunciação da formação docente nas políticas curriculares. Revista Teias, Out 2022, vol.23, no.71, p.2-9. ISSN 1982-0305

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 Ferraço, Carlos Eduardo and Amorim, Antônio Carlos MICROPOLÍTICA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO. Revista Teias, Out 2017, vol.18, no.51, p.5-13. ISSN 1982-0305

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 FERRAÇO, Carlos Eduardo and MORAES, Fabiano de Oliveira CURRÍCULO-FABULAÇÃO: BIBLIOTECA ESCOLAR ENTRE-LINHAS DE FUGA. e-Curriculum, Out 2020, vol.18, no.4, p.1559-1579. ISSN 1809-3876

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 Ferraço, Carlos Eduardo. Currículos, culturas e cotidianos escolares: afirmando a complexidade e a diferença nas redes de conhecimentos dos sujeitos praticantes. LTP, Jun 2013, vol.31, no.60, p.81-103. ISSN 2317-0972

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 Nunes, Kezia Rodrigues and Ferraço, Carlos Eduardo Formação em redes de composições curriculares com crianças: encontros filosóficos. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Abr 2018, vol.27, no.51, p.145-159. ISSN 0104-7043

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 Ferraço, Carlos Eduardo and Nunenes, Kezia Rodrigues A tessitura de experiências compartilhadas, negociadas e potencializadas no currículo no ensino superior. Educação. Porto Alegre, Dez 2011, vol.34, no.03, p.376-384. ISSN 1981-2582

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 Ferraço, Carlos Eduardo and Gomes, Marco Antonio Oliva Cotidianos Escolares em Imagens. Educ. Real., Abr 2017, vol.42, no.2, p.417-438. ISSN 0100-3143

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 Alves, Nilda, Ferraço, Carlos Eduardo and Caldas, Alessandra Nunes Apresentação da Seção Temática - Educação e Mundos Imagéticos e Sonoros. Educ. Real., Abr 2017, vol.42, no.2, p.413-416. ISSN 0100-3143

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 Fiorio, Angela Francisca Caliman, Lyrio, Kelen Antunes and Ferraço, Carlos Eduardo Pesquisar com os cotidianos: os múltiplos contextos vividos pelos/as alunos/as. Educ. Real., Jun 2012, vol.37, no.02, p.569-587. ISSN 0100-3143

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 Ferraço, Carlos Eduardo. Práticas-políticas curriculares cotidianas como possibilidades de resistência aos clichês e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Linhas Críticas, Set 2017, vol.23, no.52, p.524-537. ISSN 1981-0431

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