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Pesquisa : HATTORI, WALLISEN TADASHI [Autor]
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 Raimondi, Gustavo Antonio et al. Gender and Sexuality in the Federal Medical Schools in Brazil: an Analysis of the Curricular Pedagogical Projects. Rev. Bras. Educ. Med., 2020, vol.44, no.2. ISSN 1981-5271

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 Rosa, Gabriela Ferreira de Camargos et al. O MBTI na Educação Médica: uma Estratégia Potente para Aprimorar o Trabalho em Equipe. Rev. Bras. Educ. Med., Out 2019, vol.43, no.4, p.15-25. ISSN 1981-5271

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 Raimondi, Gustavo Antonio et al. Ensinoaprendizagem de Gênero e Sexualidade em um Curso de Medicina no Brasil: promovendo o Cuidado Integral em Saúde e os Direitos Humanos. Rev. bras. educ. med., Abr 2019, vol.43, no.2, p.130-142. ISSN 1981-5271

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 Paulino, Danilo Borges et al. WhatsApp® como Recurso para a Educação em Saúde: Contextualizando Teoria e Prática em um Novo Cenário de Ensino-Aprendizagem. Rev. bras. educ. med., Mar 2018, vol.42, no.1, p.171-180. ISSN 1981-5271

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