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Pesquisa : LIMA, MARCOS ANTONIO MARTINS [Autor]
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 Freire, Antonio Gildázio de Andrade, Fernandes, Joana D’Arc Páscoa Bezerra and Lima, Marcos Antonio Martins Avaliação Centrada Na Mudança: Efeitos Do Programa Mais Educação Na Diminuição Da Evasão. Regae: Rev. Gest. Aval. Educ., 2022, vol.11, no.20. ISSN 2318-1338

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 Oliveira, Maria Lucijane Gomes de and Lima, Marcos Antonio Martins AVALIAÇÃO E DESIGN UNIVERSAL DE APRENDIZAGEM: um estudo em universidade pública do estado do Ceará, Brasil. Revista Teias, Jul 2023, vol.24, no.74, p.208-229. ISSN 1982-0305

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 MUNIZ, Rita de Fátima et al. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO MUNICIPAL: PESQUISA AVALIATIVA À LUZ DA METODOLOGIA QUADRIPOLAR. e-Curriculum, Jan 2020, vol.18, no.1, p.180-199. ISSN 1809-3876

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 Lima, Marcos Antonio Martins and Cabral Neto, Antonio Avaliação e gestão da autossustentabilidade organizacional: estudo de caso em Faculdade Particular de Fortaleza-Ceará. , Mar 2017, vol.55, no.43, p.240-270. ISSN 0102-7735

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 Lima, Marcos Antonio Martins, Simões, Lincon Rodrigues Dias and Silva, Francisco Lindomar de Lima Reflexos da identidade organizacional das universidades brasileiras em suas declarações de missão. R. Bras. Est. Pedag., 2023, vol.104. ISSN 2176-6681

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 LIMA, MARCOS ANTONIO MARTINS et al. ALGORITMOS DE AVALIAÇÃO: MODELAGEM E APLICAÇÃO NO ESTUDO DA EVASÃO DISCENTE. Est. Aval. Educ., Maio 2020, vol.31, no.77, p.318-340. ISSN 0103-6831

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 Maia, José Leudo and Lima, Marcos Antonio Martins Modelagem de Equações Estruturais e os testes de seleção – Caso do vestibular da Universidade Estadual do Ceará. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Jul 2021, vol.29, no.112, p.804-827. ISSN 0104-4036

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 Lima, Marcos Antonio Martins et al. Avaliação da educação superior no Brasil: análise do Índice Geral dos Cursos (IGC) numa perspectiva quali/quantitativa. Avaliação (Campinas), Set 2020, vol.25, no.3, p.622-639. ISSN 1414-4077

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 Lima, Marcos Antonio Martins. A avaliação no contexto histórico brasileiro recente da educação superior. Avaliação (Campinas), Fev 2005, vol.10, no.02, p.83-95. ISSN 1414-4077

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