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Pesquisa : MARTINS, BARBARA AMARAL [Autor]
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 Ogeda, Clarissa Maria Marques, Pedro, Ketilin Mayra and Martins, Bárbara Amaral A DUPLA EXCEPCIONALIDADE SUPERDOTAÇÃO E TDAH: uma revisão da literatura. Revista Teias, Jan 2021, vol.22, no.64, p.55-72. ISSN 1982-0305

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 Rondini, Carina Alexandra, Martins, Bárbara Amaral and Medeiros, Tatiane Pereira Tsutsume de Diretrizes legais para o atendimento do estudante com altas habilidades/superdotação. Rev. Elet. Educ., Dez 2021, vol.15. ISSN 1982-7199

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 Martins, Bárbara Amaral, Souza, Amanda Rodrigues de and Borges, África Direitos humanos, vulnerabilidade social e personalidade em pessoas com altas capacidades no contexto espanhol. Rev. Diálogo Educ., Jul 2025, vol.25, no.86, p.1159-1172. ISSN 1981-416x

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 Blaszko, Caroline Elizabel et al. Formação e práticas docentes para uma educação emancipadora: direitos humanos, sustentabilidade e transdisciplinaridade. Rev. Diálogo Educ., Jul 2025, vol.25, no.86, p.1049-1055. ISSN 1981-416x

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 Martins, Bárbara Amaral and Silva, Rosilaine Cristina da Formação docente na perspectiva da educação inclusiva: análise de teses e dissertações dos programas de pós-graduação em educação no Brasil. Educ. Teoria Prática, Dez 2016, vol.26, no.53, p.528-594. ISSN 1981-8106

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 Martins, Bárbara Amaral and Chacon, Miguel Claudio Moriel Crianças precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação: as características que contrariam a imagem de aluno "ideal". Educação. Unisinos, Abr 2016, vol.20, no.1, p.96-105. ISSN 2177-6210

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 Martins, Bárbara Amaral and Chacon, Miguel Claudio Moriel Implicações do ambiente escolar para a precocidade: uma análise das situações de sala de aula. Perspectiva, Mar 2018, vol.36, no.1, p.170-193. ISSN 0102-5473

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 MARTINS, Bárbara Amaral and OLIVEIRA, Mariana Patricia Soares de Escala de Identificação de Precocidade e Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação, Versão Educação Infantil (EIPIAHS-EI). Rev. bras. educ. espec., 2024, vol.30. ISSN 1413-6538

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 MARTINS, Bárbara Amaral and CHACON, Miguel Claudio Moriel Escala de Eficácia Docente para Práticas Inclusivas: Validação da Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) Scale. Rev. bras. educ. espec., Jan 2020, vol.26, no.1, p.1-16. ISSN 1413-6538

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 MARTINS, Bárbara Amaral, CHACON, Miguel Claudio Moriel and ALMEIDA, Leandro da Silva Estudo Comparativo Luso-Brasileiro sobre a Formação Inicial de Professores em Altas Habilidades/Superdotação com Enfoque nos Conteúdos Curriculares. Rev. bras. educ. espec., Jul 2018, vol.24, no.3, p.309-326. ISSN 1413-6538

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