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Pesquisa : NACARATO, ADAIR MENDES [Autor]
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 Mengali, Brenda Leme da Silva and Nacarato, Adair Mendes A problematização e comunicação de ideias nas aulas de matemática dos anos iniciais. Rev. Elet. Educ., Abr 2016, vol.10, no.1, p.205-221. ISSN 1982-7199


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 BERNARDO, RENATA and NACARATO, ADAIR MENDES EU PROCURO PROPORCIONAR ALGO DE BOM ÀS CRIANÇAS: A TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA INICIANTE E A SUPERAÇÃO DE MARCAS NEGATIVAS DA MATEMÁTICA ESCOLAR. Rev. Comunic., Abr 2016, vol.23, no.1, p.5-21. ISSN 2238-121X


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 Bolognani, Marjorie Samira Ferreira and Nacarato, Adair Mendes Identidade profissional de professoras que ensinam matemática nos anos iniciais. Revista Educação em Questão, Abr 2016, vol.54, no.40, p.75-100. ISSN 0102-7735


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 NACARATO, Adair Mendes and MOREIRA, Kátia Gabriela A colaboração entre professoras como prática de formação para ensinar matemática nos anos iniciais. R. Educ. Públ., Set 2019, vol.28, no.69, p.767-791. ISSN 2238-2097


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 Nacarato, Adair Mendes. A escrita nas aulas de matemática: diversidade de registros e suas potencialidades. LTP, Nov 2013, vol.31, no.61, p.63-79. ISSN 2317-0972


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 Anjos, Daniela Dias dos, Nacarato, Adair Mendes and Freitas, Ana Paula de Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes. Educação. Unisinos, Jun 2018, vol.22, no.2, p.204-213. ISSN 2177-6210


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 Nacarato, Adair Mendes and Passeggi, Maria da Conceição Narrativas autobiográficas produzidas por futuras professoras: representações sobre a matemática escolar. Educ. Puc., Dez 2013, vol.18, no.03, p.285-299. ISSN 1519-3993


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 Marquesin, Denise Filomena Bagne and Nacarato, Adair Mendes Cenas de práticas de ensino de matemática em narrativas de futuras professoras. Educação. Santa Maria, 2019, vol.44. ISSN 1984-6444


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 Grando, Regina Célia, Nacarato, Adair Mendes and Lopes, Celi Espasandin Narrativa de aula de uma professora sobre a investigação estatística. Educ. Real., Dez 2014, vol.39, no.04, p.985-1002. ISSN 0100-3143


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 Fortes, Flavia Aparecida Machado and Nacarato, Adair Mendes As tensões do início da carreira docente. Linhas Críticas, Jan 2020, vol.26. ISSN 1981-0431


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