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Pesquisa : PAGNI, PEDRO ANGELO [Autor]
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 Silva, Divino José da, Almeida, Jonas Rangel de and Pagni, Pedro Angelo Necropolítica, governo sobre as infâncias negras e educação do rosto. child.philo, 2021, vol.17. ISSN 1984-5987

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 Pagni, Pedro Angelo. Da exclusão a um modelo identitário de inclusão: a deficiência como paradigma biopolítico. Child.philo., Abr 2017, vol.13, no.26, p.167-188. ISSN 1984-5987

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 Pagni, Pedro Angelo, Silva, Divino José da and Carvalho, Alexandre Filordi de Biopolítica, formas de controle sobre a vida e a deficiência: olhares outros sobre a inclusão e a resistência na escola. Child.philo., Ago 2016, vol.12, no.24, p.205-210. ISSN 1984-5987

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 Pagni, Pedro Angelo. Ética da amizade e deficiência: outras formas de convívio com o devir deficiente na escola. Child.philo., Ago 2016, vol.12, no.24, p.343-370. ISSN 1984-5987

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 Pagni, Pedro Angelo and Silva, Divino José da Apresentação do Dossiê Governo das diferenças e as cartografias do ingovernável na educação: Entre a arte a política. Educação e Filosofia, Jan 2020, vol.34, no.70, p.23-30. ISSN 1982-596x

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 Pagni, Pedro Angelo. Entre o governo das diferenças e o ingovernável dos corpos: possibilidades de resistências em educação. Educação e Filosofia, Maio 2019, vol.33, no.68, p.563-590. ISSN 1982-596x

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 Pagni, Pedro Angelo and Silva, Divino J. da Apresentação do Dossiê: Entre o governo das diferenças e os corpos ingovernáveis: potência da vida na educação. Educação e Filosofia, Maio 2019, vol.33, no.68, p.511-525. ISSN 1982-596x

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 Pagni, Pedro Angelo. A deficiência em sua radicalidade ontológica e suas implicações éticas para as políticas de inclusão escolar. Educação e Filosofia, Set 2017, vol.31, no.63, p.1443-1474. ISSN 1982-596x

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 Pagni, Pedro Angelo. Filosofia da educação no Brasil: concepções, impasses e desafios para a sua constituição como campo de pesquisa e o seu ensino nas duas últimas décadas. Educação e Filosofia, Dez 2014, vol.28, no.56, p.773-808. ISSN 1982-596x

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 Pagni, Pedro Angelo. Dimensão estética, linguagem e comunicação na experiência educativa: divergências entre Dewey e Adorno. Educação e Filosofia, Dez 2009, vol.23, no.46, p.169-187. ISSN 1982-596x

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