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Pesquisa : PEIXOTO, JOANA [Autor]
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 Peixoto, Joana. Tecnologias na mediação do trabalho pedagógico: uma nova perspectiva didática?. Sér.-Estud., Jan 2022, vol.27, no.59, p.39-60. ISSN 2318-1982


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 Peixoto, Joana and Nascimento, Neuvani Ana do Mídias digitais e desenvolvimento infantil: para além de rótulos e explicações. Série-Estudos, Dez 2015, no.40, p.119-138. ISSN 2318-1982


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 Moraes, Moema Gomes and Peixoto, Joana Estado do conhecimento como perspectiva crítica para as pesquisas em educação: “educação e tecnologias” em questão. Rev. Reflex., Dez 2017, vol.25, no.3, p.321-338. ISSN 1982-9949


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 PEIXOTO, Joana. Contribuições à Crítica ao Tecnocentrismo. R. Educ. Públ., Jan 2022, vol.31. ISSN 2238-2097


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 Peixoto, Joana. Tecnologias e relações pedagógicas: a questão da mediação. R. Educ. Públ., Maio 2016, vol.25, no.59, p.367-379. ISSN 2238-2097


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 Alves Filho, Marcos Antonio, Peixoto, Joana and Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo O uso do laptop em contexto escolar: um inventário das produções acadêmicas relacionadas ao PROUCA. Rev. Diálogo Educ., Jul 2018, vol.18, no.58, p.693-712. ISSN 1981-416x


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 Araújo, Cláudia Helena dos Santos and Peixoto, Joana Docência on line: trabalho pedagógico mediado por tecnologias digitais da informação e da comunicação. Etd, Abr 2016, vol.18, no.2, p.404-417. ISSN 1676-2592


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 PEIXOTO, JOANA. Relações entre sujeitos sociais e objetos técnicos uma reflexão necessária para investigar os processos educativos mediados por tecnologias. Rev. Bras. Educ., Mar 2015, vol.20, no.61, p.317-332. ISSN 1413-2478


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 Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo and Peixoto, Joana Programa Um Computador por Aluno: o acesso às tecnologias digitais como estratégia para a redução das desigualdades sociais. Ensaio: aval. pol. públ. educ., Jun 2017, vol.25, no.95, p.393-413. ISSN 0104-4036


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 Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo and Peixoto, Joana Inclusão excludente e utopia digital: a formação docente no Programa Um Computador por Aluno. Educ. rev., Set 2016, vol.00, no.61, p.205-222. ISSN 0104-4060


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