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Pesquisa : PERES, ELIANE [Autor]
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 Peres, Eliane. A aprendizagem da leitura e da escrita entre negras e negros escravizados no Brasil: as várias histórias dos “sem arquivos”. Cad. Hist. Educ., Jan 2020, vol.19, no.1, p.149-166. ISSN 1982-7806


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 Peres, Eliane. A SÉRIE DE LIVROS DE LEITURA PARA A AMÉRICA LATINA NO CONTEXTO DA POLÍTICA DO INSTITUTE OF INTER-AMERICAN AFFAIRS (USA). Hist. Educ., 2020, vol.24. ISSN 2236-3459


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 Peres, Eliane and Vahl, Mônica Maciel As disputas editoriais no campo do programa do livro didático para o ensino fundamental do instituto nacional do livro - Plidef/INL (1971-1976). Hist. Educ., Set 2016, vol.20, no.50, p.219-241. ISSN 2236-3459


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 Peres, Eliane. Ler, escrever e contar entre mulheres escravizadas: uma história a ser escrita. Rev. Bras. Hist. Educ, 2022, vol.22. ISSN 2238-0094


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 Peres, Eliane. A constituição de um arquivo e a escrita da história da educação: do gesto artesão à prática científica. Rev. Bras. Hist. Educ, Jan 2019, vol.19. ISSN 2238-0094


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 Peres, Eliane, Arriada, Eduardo and Pereira, Luís Artur Borges A “Artinha de Leitura” de João Simões Lopes Neto (1907):um projeto para o ensino da leitura e da escrita. RBHE, 2018, vol.18, p.5-6. ISSN 2238-0094


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 Peres, Eliane and Borges, Francieli Relações entre história e literatura: a obra de Cora Coralina e as questões do ensino e dos processos de escolarização no final do século XIX e início do século XX. Rev. Bras. Hist. Educ., Maio 2015, vol.15, no.2, p.23-53. ISSN 2238-0094


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 Thies, Vania Grim and Peres, Eliane Quando a escrita ressignifica a vida: diários de um agricultor - uma prática de escrita "masculina". Rev. Bras. Educ., Ago 2009, vol.14, no.41, p.216-231. ISSN 1413-2478


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 Peres, Eliane and Michel, Caroline Braga Artefatos da cultura material escolar no Rio Grande do Sul: um estudo das Cartilhas Mestra e Samorim. Educ. Rev., Jul 2019, vol.35, no.76, p.151-171. ISSN 0104-4060


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 Peres, Eliane. A Hora de Leitura Pedagógica como estratégia de divulgação da renovação pedagógica no Rio Grande do Sul. Educ. Rev., Jun 2005, no.41, p.135-151. ISSN 0102-4698


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