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Pesquisa : SOUSA, MARIA DO CARMO DE [Autor]
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 Sousa, Maria do Carmo de. A organização do ensino de fração na Educação Básica a partir do movimento lógico-histórico. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag., Maio 2022, vol.6, no.2. ISSN 2526-7647

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 Navarro, Eloisa Rosotti, Sousa, Maria do Carmo de and Rolkouski, Emerson O movimento lógico-histórico do conceito de pensamento computacional. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag., 2024, vol.8. ISSN 2526-7647

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 Dias, Marisa da Silva, Panossian, Maria Lucia and Sousa, Maria do Carmo de Movimento lógico-histórico dos conceitos: formação de professores, ensino e pesquisas. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag., 2024, vol.8. ISSN 2526-7647

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 Sousa, Maria do Carmo de and Tedeschi, Wania Movimento lógico-histórico dos conceitos: fundamentos, ensino e pesquisas. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag., 2024, vol.8. ISSN 2526-7647

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 Taveira, Flavio Augusto Leite, Oliveira, Zaqueu Vieira and Sousa, Maria do Carmo de Educação Matemática, (In)Justiça Curricular e a História (não) contada da Matemática. Ed. Mat. Deb., 2025, vol.9, no.18. ISSN 2526-6136

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 Fernandes, Fernando Luís Pereira and Sousa, Maria do Carmo de Desenvolvimento Curricular e a Dimensão Sociocultural em uma disciplina de Funções na Licenciatura em Educação do Campo. Ensino em Re-Vista, Maio 2020, vol.27, no.2, p.500-518. ISSN 1983-1730

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 Sousa, Maria do Carmo de and Jacomelli, Cristiane Vinholes Manifestações orais de crianças de cinco anos em práticas de contagem. R. Educ. Públ., Set 2016, vol.25, no.60, p.819-837. ISSN 2238-2097

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 Sousa, Maria do Carmo de. Escritas reflexivas na formação de professores de matemática. LTP, Nov 2013, vol.31, no.61, p.81-95. ISSN 2317-0972

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 Marco, Fabiana Fiorezi de et al. A constituição de um projeto formativo: implicações para o professor que ensina matemática. Educação. UNISINOS, Out 2018, vol.22, no.4, p.298-306. ISSN 2177-6210

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 Zampieri, Maria Teresa and Sousa, Maria do Carmo de A construção do estágio compartilhado no ensino remoto: desafios e possibilidades. Educ. Pesqui., 2023, vol.49. ISSN 1517-9702

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