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Pesquisa : VELOSO, GEISA MAGELA [Autor]
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 Veloso, Geisa Magela and Amorim, Mônica Maria Teixeira Elementos constitutivos da história da profissão docente em Montes Claros (1920-1930). Cad. Hist. Educ., Jan 2019, vol.18, no.1, p.221-237. ISSN 1982-7806


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 Veloso, Geisa Magela. Representações sobre o Canto e o Ensino da Música: entre a socialização, a arte e a interpretação do texto (1920-1930). Cad. Hist. Educ., Ago 2017, vol.16, no.2, p.434-450. ISSN 1982-7806


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 Veloso, Geisa Magela, Nascimento, Rafael Baioni do and Amorim, Mônica Maria Teixeira AUTORIDADE, DISCIPLINA E APLICAÇÃO DE CASTIGOS NAS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES (1910-1930). Hist. Educ., Ago 2017, vol.21, no.52, p.250-273. ISSN 2236-3459


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 Veloso, Geisa Magela and Oliveira, Gisele Cunha Interdição de leitura e prescrição de textos para a infância e juventude Montes-Clarense (1920-1950). Hist. Educ., Set 2016, vol.20, no.50, p.243-257. ISSN 2236-3459


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 Veloso, Geisa Magela. Inspeção escolar e as estratégias de demarcação de espaço de poder e autonomia profissional (1912-1914). Rev. Bras. Hist. Educ, Maio 2010, vol.10, no.02, p.133-167. ISSN 2238-0094


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 VELOSO, GEISA MAGELA. Memórias de leitura literária: o tempo vivido e a formação de professoras. Rev. Diálogo Educ., Out 2022, vol.22, no.75, p.1767-1793. ISSN 1981-416x


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 Veloso, Geisa Magela, Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro and Machado, Cláudia Aparecida Ferreira A Cades e os exames de suficiência: um olhar para o Norte de Minas Gerais (1950-1960). R. Bras. Est. Pedag., Set 2022, vol.103, no.265, p.697-716. ISSN 2176-6681


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 Veloso, Geisa Magela and Paiva, Aparecida Representações sociais de leitura: práticas docentes e formação de crianças leitoras. Linhas Críticas, Jan 2020, vol.26. ISSN 1981-0431


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 Veloso, Geisa Magela, Veiga, Cynthia Greive and Paiva, Maria Aparecida Escola Nova em Montes Claros: apropriações e significados atribuídos à individualização e à socialização (1920-1930). Rev. Bras. Educ., 2018, vol.23. ISSN 1413-2478


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 Veloso, Geisa Magela and Paiva, Aparecida Representações sociais de leitura: o texto literário em sua função lúdica e educativa. Rev. Bras. Educ., 2021, vol.26. ISSN 1413-2478


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