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Pesquisa : VELOSO, GEISA MAGELA [Autor]
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 Veloso, Geisa Magela and Amorim, Mônica Maria Teixeira Elementos constitutivos da história da profissão docente em Montes Claros (1920-1930). Cad. Hist. Educ., Jan 2019, vol.18, no.1, p.221-237. ISSN 1982-7806


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 Veloso, Geisa Magela. Representações sobre o Canto e o Ensino da Música: entre a socialização, a arte e a interpretação do texto (1920-1930). Cad. Hist. Educ., Ago 2017, vol.16, no.2, p.434-450. ISSN 1982-7806


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 Veloso, Geisa Magela, Nascimento, Rafael Baioni do and Amorim, Mônica Maria Teixeira AUTORIDADE, DISCIPLINA E APLICAÇÃO DE CASTIGOS NAS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES (1910-1930). Hist. Educ., Ago 2017, vol.21, no.52, p.250-273. ISSN 2236-3459


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 Veloso, Geisa Magela and Oliveira, Gisele Cunha Interdição de leitura e prescrição de textos para a infância e juventude Montes-Clarense (1920-1950). Hist. Educ., Set 2016, vol.20, no.50, p.243-257. ISSN 2236-3459


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 Veloso, Geisa Magela. Inspeção escolar e as estratégias de demarcação de espaço de poder e autonomia profissional (1912-1914). Rev. Bras. Hist. Educ, Maio 2010, vol.10, no.02, p.133-167. ISSN 2238-0094


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 Veloso, Geisa Magela and Paiva, Aparecida Representações sociais de leitura: práticas docentes e formação de crianças leitoras. Linhas Críticas, Jan 2020, vol.26. ISSN 1981-0431


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 Veloso, Geisa Magela, Veiga, Cynthia Greive and Paiva, Maria Aparecida Escola Nova em Montes Claros: apropriações e significados atribuídos à individualização e à socialização (1920-1930). Rev. Bras. Educ., 2018, vol.23. ISSN 1413-2478


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 Veloso, Geisa Magela and Paiva, Aparecida Representações sociais de leitura: o texto literário em sua função lúdica e educativa. Rev. Bras. Educ., 2021, vol.26. ISSN 1413-2478


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 Veloso, Geisa Magela. Imprensa e Escola Normal: representações de progresso e civilização na produção de um imaginário social - 1918-1938. Rev. Bras. Educ., Dez 2009, vol.14, no.42, p.488-504. ISSN 1413-2478


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 Veloso, Geisa Magela, Paiva, Aparecida and Veiga, Cynthia Greive MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO GLOBAL DE CONTOS E O PAPEL DA LEITURA COMO RENOVAÇÃO DAS PRÁTICAS E MODERNIDADE PEDAGÓGICA (1918-1938). Educ. rev., 2018, vol.34. ISSN 0102-4698


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