ISSN 0102-7735 versión impresa
ISSN 1981-1802 versión on-line

INSTRUCCIONES A LOS AUTORES

 

Tutorial (Submissão de Artigo e Resenha)

1. Acessar Endereço Eletrônico da Revista Educação em Questão (https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao)

2. No Portal da Revista Educação em Questão → Acesso (parte superior do lado direito)

3. Submissão
Início/Acesso
• Para autor(a) Não Cadastrado na Revista Educação em Questão → Não é Usuário? → Registra-se aqui
• Para autor Cadastrado na Revista Educação em Questão Usuário e Senha (Inserir)
• Acesso → Clicar

4. Submissão de Artigo ou Resenha
• Idioma → Selecionar o Idioma
• Seção → Selecionar Artigo ou Resenha

5. Requisitos para o envio do Manuscrito
• Normas Gerais da Revista Educação em Questão (Assinalar Todos os Itens)
• Declaração de Direitos Autorias (Assinalar)
• Concordo em Cumprir (Assinalar)
• Salvar → Continuar

6. Transferência do Manuscrito
• Componente do Artigo ou Resenha → Selecionar o Manuscrito (Artigo ou Resenha) → Enviar Arquivo
• Continuar
• Revisar Detalhes (opcional) → Continuar
• Finalização

7. Enviar um Novo Arquivo
• Componente do Artigo ou Resenha → Outros
• Enviar Arquivo (em Word) com o Nome(s) Completo(s) do(s) autor(es), Titulação, Instituição de Trabalho, Cidade e País, vínculo(s) a Programa de Pós-Graduação, Grupo de Pesquisa a que pertence(m), E-mail e Orcid.
• Continuar Revisar Detalhes (opcional) → Continuar
• Finalização → Concluir → Salvar e Continuar

8. Dados de Submissão
• Título (Escrever o Título e o Subtítulo do Artigo ou da Resenha)
• Resumo do Artigo (Escrever de Conformidade com o do Artigo)
• Coautores (quando houver)
• Artigo e Resenha com apenas um Autor → Salvar e Continuar
• Artigo e Resenha com mais de um Autor → Incluir Coautores
• Palavras-Chave (Escrever de Conformidade com as do Artigo)
• Referências
• Salvar → Continuar

9. Confirmação
• Finalizar Submissão → OK

 

Normas generales de publicación

1. La Revista Educação em Questão es una Revista del Centro de Educación y del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal del Rio Grande del Norte (UFRN). Periódico en línea, de acceso abierto y de flujo continuo de publicado en cuatro ediciones anuales con artículos originales e inéditos de Educación, resultantes de investigación científica, además de reseñas de libros.
2. El artículo, en conformidad con lo prescrito por estas Normas Generales, está configurado para página A4, observando las siguientes indicaciones: digitación en word para windows; margen derecha/superior/inferior 2.5 cm; margen izquierda 2.5 cm; fuente Century Gothic en el cuerpo del texto tamaño 12, con espaciamiento entre líneas de 1.5 cm. En las citaciones (a partir de cuatro líneas), el espaciamiento es simple y la fuente, tamaño 11.
3. El artículo original e inédito (portugués, español e inglés), entre 20 y 25 páginas, debe incluir un resumen en portugués, español e inglés de alrededor de 15 (quince) líneas o 150 (ciento cincuenta) palabras, con indicación de 4 (cuatro) palabras clave en cada idioma, el espaciamiento entre líneas de 1.5 cm y la fuente tamaño 12.
4. El período para someter el artículo a la Revista Educación en Cuestión es del 1º de marzo al 31 de octubre.
5. El artículo original e inédito aprobado podrá ser publicado simultáneamente en portugués, en inglés y en español.
6. Al principio del artículo, se informará el título en portugués, inglés y español antes de cada resumen (en negrita y minúsculas), autor(es), institución y país.
7. O(s) nombre(s) completo (s) desde autor(es), institución, ciudad y país, institución de trabajo, enlace(s) a programa del posgrado, grupo de investigación a que pertenecen, correo electrónico y orcid deben ser enviados, por separado, enviado a la Revista Portal (En Enviar un Archivo nuevo, según el Tutorial).
8. El título deberá contener como máximo 100 (cien) caracteres con espacio. O subtítulo (minúsculo) debe contener un máximo de 50 (cincuenta) caracteres con espacio.
9. La citación, a partir de cuatro líneas, debe ser sangrada y seguida del apellido del (s) autor (es), año y página.
10. Escribir el apellido de los autores citados en el cuerpo del trabajo.
11. Registrar, en las referencias, solamente los autores citados en el artículo, debiendo escribir el nombre completo de los autores y de los traductores.
12. Las notas deben tener carácter únicamente explicativo y constar al fina 1l del texto, antes de las referencias. Cada nota explicativa deberá contener un máximo de 400 (cuatrocientos) caracteres.
13. Las figuras e imágenes contenidas en el artículo deben ser de alta resolución.
14. En cada artículo, podrá haber, como máximo, 3 (tres) autores; preferentemente pertenecientes a grupos de investigación. Se requiere que al menos 2 (dos) de los autores tengan el título de doctor/doctorado.
15. El artículo, resultante de disertación de maestría y de tesis de doctorado, podrá tener como máximo 2 (dos) autores.
16. La evaluación del artículo por los reseñadores/evaluadores tiene en consideración la consistencia del título (con relación al conocimiento producido); la consistencia del resumen (presentando, necesariamente, objetivo, marco teórico y/o procedimiento metodológico y resultados); la consistencia interna del trabajo (con relación al objetivo, al marco teórico y/o procedimiento metodológico y a los resultados); la calidad del conocimiento educativo producido (con relación a la densidad analítica, a las evidencias o pruebas de las afirmaciones presentadas y a las ideas conclusivo-analíticas); la calidad del conocimiento educativo producido (con relación a la estructuración y a la articulación de las partes del artículo); la pertinencia de la conclusión del trabajo (referente al objetivo y al marco teórico y/o procedimiento metodológico e ideas conclusivo-analíticas); la pertinencia de la argumentación y de la coherencia textual; la adecuación de la escritura al portugués estándar; la relevancia académica y científica (con relación a los patrones de una investigación científica) y la originalidad del artículo para el área de Educación.
17. La evaluación del artículo del tipo doble ciego estará a cargo de 2 (dos) reseñadores/evaluadores. En el caso de dictámenes contradictorios, se solicitarán otros dictámenes. Los artículos no aprobados por los reseñadores serán archivados en Sumisiones Archivadas del Portal de Periódicos Electrónicos de la UFRN (https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/index).
18. La reseña de 3 (tres) a 4 (cuatro) páginas debe venir con el título en portugués, inglés y español (negrita y minúsculas) y la referencia del libro reseñado.
19. Cada reseña podrá tener, como máximo, 3 (tres) autores.
20. La evaluación de la reseña por el reseñador tiene en cuenta su claridad informativa, crítica y crítica-informativa; la presentación del conocimiento producido para el área de Educación; la consistencia en la exposición sintética del conocimiento del libro reseñado; la adecuación de la escritura al portugués estándar y también las reglas de la Revista Educación en Cuestión.
21. La evaluación de la reseña del tipo doble ciego estará a cargo de 2 (dos) reseñadores. En el caso de dictámenes contradictorios, se solicitarán otros dictámenes.
22. El artículo y la reseña sometidos a la Revista Educación en Cuestión, serán, primero, analizados por el Consejo Editorial, que analiza su adecuación a las Normas y a la Política Editorial de la Revista (incluyendo la originalidad del artículo) y decide por su envío a los reseñadores para la evaluación del tipo ciega o su rechazo previo. Todas las fases del proceso de sumisión y de evaluación del artículo son acompañadas por el Consejo Editorial y Consultivo de la Revista, que decide por los posibles casos divergentes en relación a las Normas de la Revista.
23. La originalidad del artículo y de la reseña se analizará sobre la base de una herramienta antiplagio (CopySpider).
24. Todos los dictámenes emitidos por los evaluadores deberán ser analizados por el Consejo Editorial y Consultivo de la Revista Educación en Cuestión, que informará inmediatamente al (los) autor(es).
25. El tiempo estimado para el envío de los dictámenes al (los) autor(es) es alrededor de 35 (treinta y cinco) días.
26. En el artículo y reseña, sometidos a la Revista Educación en Cuestión, el (los) autor (es) puede(n) acompañar todas las fases: aceptación o rechazo inmediato; envío a reseñadores; dictámenes emitidos y enviados a sus autores, además de la publicación en el sitio web del Portal de Periódicos Electrónicos de la UFRN (https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/index).
27. La política de ética y de buenas prácticas en la producción y en la publicación de la Revista “Educación en Cuestión” debe considerar: i) Las Directrices Básicas para la Integridad en la Actividad Científica del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico – CNPq, 2011 (http: /cnpq.br/diretrizes); ii) Los Protocolos de la Plataforma Brasil por medio de los Comités de Ética en Investigación (http://www.comitedeetica.saomateus.ufes.br/plataforma-brasil); iii) La Resolución del Consejo Nacional de Salud n ° 510, de 7 de abril de 2016 – dispone sobre normas aplicables a las investigaciones en Ciencias Humanas y Sociales – (http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns /2016/res0510_07_04_2016.html); iv) El Documento Preliminar: Ética en la Investigación en Educación de la Asociación Nacional de Postgrado e Investigación en Educación de 2017 (http://www.anped.org.br/sites/default/files/etica_e_pesquisa_em_educacao_texto_para_discussao_1.pdf); v) El Código de Conducta para Editores y Periódicos del Cope (https://publicationethics.org/resources/code-conduct); vi) La Declaración de Evaluación de la Investigación – DORA (https://sfdora.org/read/pt-br/).
28. A la Revista Educación en Cuestión se reservan los derechos de autor pertinentes a todos los artículos publicados en ella. La Revista Educación en Cuestión utiliza la licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, que permite compartir el artículo con el reconocimiento de la autoría.
29. Los autores y coautores de artículos y reseñas, publicados en la Revista Educación en Cuestión, tendrán un plazo de, como mínimo, uno año para que puedan someter nuevos trabajos para publicación. 30. El procedimiento para sumisión de artículo y de reseña en el Portal da Revista Educación en Cuestión (http://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao) – En Acesso (arriba a la derecha) – debe seguir las instrucciones del Tutorial en el proprio Portal (Envio de artículo y revisión).
31. Las menciones de autores en el texto se subordinarán a las Normas Técnicas de la ABNT – NBR 10520, agosto 2002. Ejemplos: Teixeira (1952, p. 70); (TEIXEIRA, 1952) y (TEIXEIRA, 1952, p. 71).
32. Las referencias, al final del texto, deben obedecer a las Normas Técnicas de la ABNT, NBR 6023, noviembre 2018 (segunda edición). Ejemplos:

Livros
BOTO, Carlota. A liturgia escolar na idade moderna. Campinas: Papirus, 2017.
FERRAROTTI, Franco. História e histórias de vida. O método biográfico nas ciências sociais. Tradução Carlos Eduardo Galvão Braga e Maria da Conceição Passeggi. Natal: EDUFRN, 2014.
SANTOS, Heloisa Helena Meirelles dos. Esther Pedreira de Mello, uma mulher (in)visível. Curitiba: Appris, 2017.

Capítulo de Livro
GATTI, Giseli Cristina do Vale; INÁCIO FILHO, Geraldo; GATTI JÚNIOR, Décio. In: DALLABRIDA, Noberto; SOUZA, Rosa Fátima de (org.). Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). Uberlândia: EDUFU, 2014.

Artigo em Periódico
ARAÚJO, Marta Maria de; VIEIRA, Cristina Coimbra. As especialidades convenientes à educação de mulheres no Brasil (séculos XIX e XX). Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 20, n. 67, p. 1493-1512, out./dez. 2020 (Dossiê – Educação, Formação e (Auto) Formação).
DISCURSO de posse do professor Anísio Teixeira no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro, v. 17, n. 46, p. 69-79, abr./jun. 1952.

Tese de Doutorado
FERNANDES, Hercília Maria. Aprender e apreender no Jardim-Escola (Caicó, Rio Grande do Norte, 1960-1993). 2018, 367f. (Tese de Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018.

Dissertação de Mestrado
MARQUES, Tércia Maria Souza de Moura. Livros das Ciências da Educação, bibliotecas e a engenhosidade da bibliotecária Zila da Costa Mamede (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 1959-1980). 2015. 181f. Dissertação. (Mestrado em Educação) – Programa de Pós- Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.

Monografia
MOREIRA, Keila Cruz. Grupos escolares – modelo cultural de organização (superior) da instrução primária (Natal, 1908-1913). Natal, 1997, 59 f. Monografia (Especialização em Educação) – Programa de Pós- Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 1997.

Trabalho de Congresso Publicado online
ARAÚJO, Marta Maria de; MARQUES, Tércia Maria Souza de Moura. A educação (auto)formativa de bibliotecárias (Zila da Costa Mamede, 1936- 1985). In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, 6., 2014, Rio de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2014. 1 Online.

Correspondência
CAPANEMA FILHO, Gustavo [Correspondência]. Destinatário Presidente GeTÚlio Dornelles Vargas. Rio de Janeiro, 14 nov. 1935. 1 Carta.

Entrevista
ANTONIO. Entrevista. Natal (Rio Grande do Norte), 5 maio. 2010.

Matéria de Jornal
BARBOSA, Edgar. Colégio e ginásio. A República, Natal, p. 3, 16 abr. 1942.

Documento Escolar
PELO ENSINO. Visitas escolares. Grupos Escolares “Senador Guerra” de Caicó e “Capitão Mor Galvão” de Currais Novos. A República, Natal, p. 1, 14 ago. 1920.

Constituições do Brasil
BRASIL. [Constituição (1946)]. Constituição dos Estados Unidos do Brasil. Brasília: Senado Federal e Ministério de Ciência e Tecnologia, Centro de Estudos Estratégicos, 2001. (Aliomar Baleeiro e Barbosa Lima Sobrinho – Organizadores, v. 5).
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da REPÚBLICA Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal e Ministério de Ciência e Tecnologia, Centro de Estudos Estratégicos, 2002. (Caio Tácito – Organizador, v. 7).

Constituições do Rio Grande do Norte
RIO GRANDE DO NORTE. [Constituição (1936)]. Constituição do Estado do Rio Grande do Norte. Natal: Imprensa Oficial, 1936.
RIO GRANDE DO NORTE. [Constituição (1947)]. Constituição do Estado do Rio Grande do Norte. Natal: D.E.I. 1947.

Mensagens Governamentais
BRASIL. Mensagem apresentada ao Congresso Nacional pelo Presidente da RePÚblica, GeTÚlio Dornelles Vargas na abertura da sessão legislativa de 1951. A educação nas mensagens presidenciais. Brasília: MEC/INEP, 1987. (v. 1, 1890-1986).
BRASIL. Mensagem apresentada ao Congresso Nacional pelo Presidente da RePÚblica, Juscelino Kubitschek de Oliveira na abertura da sessão legislativa de 1957. A educação nas mensagens presidenciais. Brasília: MEC/INEP, 1987. (v. 2, 1890-1986).

Legislação Educacional
BRASIL. Decreto nº 20.772, de 11 de dezembro de 1931. Autoriza o Convênio entre a União e as unidades da federação, para o desenvolvimento e padronização das estatísticas educacionais. Disponível em: http://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1930- 1939/htm. Acesso em: 13 fev. 2018.
BRASIL. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial [da] União, Poder Executivo, Brasília, DF, 23 de dezembro de 1996. Seção 1, p. 27833.

Testamento
SILVA, Caetano de Souza. Testamento. Caicó/Freguesia da Gloriosa Senhora Sant’Ana, 1890. (Documento manuscrito de 22 de julho de 1890, sob a guarda do Laboratório de Documentação Histórica do Centro de Ensino Superior do Seridó/LABORDOC − Caicó).

Testamentos e Autos de Contas
NASCIMENTO, Joaquina Maria do. Testamento e autos de contas. Vila do Príncipe /Freguesia da Gloriosa Senhora Sant’Ana, 1850. (Documento manuscrito de 20 de agosto de 1850, sob a guarda do Laboratório de Documentação Histórica do Centro de Ensino Superior do Seridó/LABORDOC − Caicó).

Revista Educação em Questão
Centro de Educação
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Bairro: Lagoa Nova | Natal | Rio Grande do Norte | Brasil
CEP: 59078-970
E-mail: eduquestao@ce.ufrn.br
Site:bhttp://www.revistaeduquestao.educ.ufrn.br/
Portal: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao
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