ISSN 0104-4060 versión impresa
ISSN 1984-0411 versión on-line

INSTRUCCIONES A LOS AUTORES

• Alcance y política
• Forma y preparacíon de los manuscritos
• Envío de manuscritos

Educar em Revista publica artículos inéditos sobre educación. Su objetivo es enfocar temas actuales y significativos para la comprensión de los fenómenos educativos, y acepta trabajos directamente relacionados con el área de la Educación con los siguientes prerrequisitos:

I - Deben ser inéditos, que no hayan sido publicados en otras revistas o anales de eventos.

II - Deben estar redactados en uno de estos idiomas: portugués, inglés, español, francés, alemán o italiano.

III - Deben estar compuestos por un máximo de tres (3) autores:
a) Para el caso de la autoría individual, el autor debe tener exclusivamente el título de Doctor.
b) En el caso de coautoría, uno (1) de los autores puede ser estudiante de doctorado, y los demás deben tener el título de doctor.
c) No se aceptan en la revista artículos de licenciados ni de másteres.

IV - Deben contener los resultados de la investigación en el área de Educación, evidenciando explícitamente los objetivos, procedimientos y análisis, y no deben ser un mero informe de experiencias o una revisión de la literatura

V - Deben seguir los aspectos formales indicados en las Directrices para los autores.

VI. En el momento de la presentación, los artículos no deben identificarse con los nombres de los autores en el texto original. Los(las) autores(as) del manuscrito deben indicar sus nombres completos exclusivamente en el campo establecido en el sistema de presentación, y también es obligatorio informar el nivel de educación, ORCID, afiliación institucional, el enlace al currículo (lattes para los autores brasileños) y el resumen de la biografía    

VII. Las opiniones y perspectivas expresadas en el texto, así como la precisión y procedencia de las citas son responsabilidad exclusiva del autor

VIII. Desde el 1 de agosto de 2019, se recomienda, debido a la política de internacionalización, que los artículos (de autores brasileños) enviados a la revista -para la sección de demanda continua- si son aprobados, sean traducidos a un idioma extranjero (que puede ser inglés, español, francés, italiano o alemán). La responsabilidad y los costos con la traducción y su respectiva revisión serán asumidos por el autor o autores del artículo. Educar em Revista publicará las dos versiones del texto (en portugués y en la lengua extranjera elegida por el autor). El texto traducido deberá incluir los créditos del responsable de la traducción (nombre y dirección de correo electrónico).

IX. En caso de aprobación, el manuscrito se someterá a una revisión lingüística y a una normalización bibliográfica, que serán responsabilidad exclusiva del autor(a). Será necesario presentar a Educar em Revista la prueba del trabajo realizado por este profesional. La Revista puede sugerir profesionales registrados que realicen el trabajo de revisión y normalización, si es necesario. Los casos excepcionales serán evaluados por el Comité Editorial.

X. No se aceptarán propuestas presentadas simultáneamente a otra revista nacional o internacional.

Los manuscritos que no cumplan los requisitos editoriales de la Revista serán devueltos a los autores(as). En este conjunto se encuentran textos que no abordan una problemática central del área educativa; no presentan aportes significativos al análisis del tema enfocado. En lo tocante a los artículos, serán rechazados, además, los manuscritos que: sean meramente descriptivos, sin desarrollar un análisis teórico y metodológico del tema abordado; sean relatos de experiencias o fragmentos de disertaciones y tesis; no presenten elementos empíricos o argumentos suficientemente desarrollados para fundamentar sus análisis y conclusiones.

El Comité Editorial puede decidir publicar un artículo, documento o entrevista por encargo, con el fin de colaborar con algún debate más acuciante en el área. Este artículo o documento será evaluado únicamente por el Comité Editorial.

Política de ética:

Educar em Revista está comprometida con el cumplimiento de las cuestiones éticas relacionadas con los documentos publicados y con su proceso de evaluación y, recae en la gestión de los manuscritos, que involucra a editores, evaluadores y autores. En este sentido, la Revista prima por las prácticas de respeto a la conducta ética, siguiendo las recomendaciones del (Comité de Ética de las Publicaciones - COPE).

El objetivo de la revista es promover la expansión de las prácticas de ciencia abierta, siendo responsabilidad de los autores en sus manuscritos explicar las fuentes, métodos y tratamiento analítico utilizados en la producción de los resultados obtenidos. La revista mantiene un diálogo permanente con sus autores, revisores y lectores ante la necesidad de revisiones o aclaraciones.

Los editores están atentos e intervienen en la renovación del proceso editorial en caso de conflicto de interés por parte de los revisores o del propio equipo editorial.

La deliberación relativa a la publicación o no de un artículo se basa en principios de ética en la investigación y difusión de información, en el cumplimiento de la legislación vigente y la buena conducta en la cultura académica.

Las identidades de autores y revisores permanecerán confidenciales durante el proceso editorial y con posterioridad a su finalización.

Los textos publicados son responsabilidad exclusiva de los autores

Educar em Revista protege su proceso editorial de intereses comerciales o financieros.

Las decisiones y procedimientos éticos se basan en los siguientes documentos:

• Resolução CNS nº 466/2012 (Ética na Pesquisa com seres humanos);
• Resolução CNS nº 510/2016 (Ética na Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais);
• Manual da APA (Editora Penso, 2012);
• Documento do CNPq - Ética e integridade na prática científica;
• Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Relatório da Comissão de Integridade de Pesquisa do CNPq;
• Documento Ética e Pesquisa em Educação - v. 1 (Anped).
• “Principles of Transparency and Good Practice in Academic Publications” recommended by the Committee on Publication Ethics (COPE).
• CSE’s White Paper on Promoting Integrity in Scientific Journal Publications [COUNCIL OF SCIENCE EDITORS]; ABEC BRASIL. Diretrizes do CSE para promover integridade em publicações de periódicos científicos, 2012;
• DECLARATION ON RESEARCH ASSESSMENT (DORA). San Francisco;
• Guia de Boas Práticas para o Fortalecimento da Ética na Publicação Cientifica.

Áreas de Interés: Educación (Fundamentos de la Educación, Administración Educativa, Planificación y Evaluación Educativa, Política Educativa, Enseñanza-Aprendizaje, Evaluación del Aprendizaje, Currículo, Temas Específicos de Educación.

Evaluación por pares: Los textos recibidos serán remitidos a dos evaluadores ad hoc, con grado de doctor, nacionales o internacionales, con producción reconocida en el área de la evaluación. El anonimato de los autores y evaluadores se mantendrá durante todo el proceso de comunicación en el Sistema Electrónico de la Revista. Los aspectos que orientan la evaluación de los originales enviados a los pares para su análisis son: la organización de la estructura del texto, el dominio de la literatura científica; la producción textual fluida, coherente y adecuada a la escritura académica; además de cuestiones generales relacionadas con el objeto de estudio y las apropiaciones teóricas y metodológicas presentes en el artículo.

El dictamen es un breve texto con consideraciones sobre la presentación, quedando registrado en el sistema. El dictamen final debe ser: a) Aceptado; b) Correcciones obligatorias; c) Enviar de nuevo para su evaluación; d) Enviar a otra revista; e) Rechazar; f) Ver comentarios. En caso de opiniones divergentes, el artículo se enviará a un tercer consultor.

La revista publica anualmente los nombres de su cuerpo de evaluadores ad hoc.

Público de la revista: Investigadores del área educativa y áreas afines, profesores de diferentes niveles de la enseñanza, estudiantes de grado y postgrado.

Archivo: La Educar em Revista utiliza el sistema LOCKSS, software libre desarrollado por la Biblioteca de la Universidad de Stanford, que permite preservar las revistas on-line elegidas para sondear  las páginas del mismo para el contenido recién publicado y lo archivando. Cada archivo se valida continuamente contra las copias de otras bibliotecas. Si el contenido está dañado o se pierde, las copias se utilizan para restaurar.

Los artículos recibidos para su eventual publicación en Educar em Revista serán previamente evaluados por el Comité Editorial. Los que estén fuera de los criterios editoriales de la Revista serán devueltos y los demás serán remitidos para su análisis por los evaluadores.

Los artículos deben seguir, obligatoriamente, los aspectos formales que se enumeran a continuación:

1. Estar de acuerdo con el enfoque y el alcance de la revista;
2. Cumplir con todas las directrices estipuladas en cuanto a la naturaleza del manuscrito;
3. Cumplir con los requisitos establecidos para el perfil y las condiciones para los autores;
4. Los autores deben respetar el plazo de 24 meses de la publicación de sus manuscritos en Educar em Revista.
5. Tener una extensión de hasta 20 (veinte) páginas, incluyendo título, resumen, palabras clave, imágenes, tablas y referencias bibliográficas;
6. Tener un resumen de hasta 230 (doscientas treinta) palabras en portugués e inglés, y si es necesario también en un idioma específico (inglés, español, francés, italiano y alemán);
7. Tener hasta 05 (cinco) palabras clave en portugués e inglés, y si es necesario también en un idioma específico;
8. Estar en archivo de texto en formato "doc", con fuentes Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5, papel A4, márgenes de 2,5cm;
9. El título del artículo en portugués y en inglés, y si es necesario también en una lengua específica, debe identificarse en la parte superior de la página en negrita. En el caso de la financiación de la investigación, la institución financiadora debe mencionarse en una nota a pie de página;
10. Educar em Revista adopta procedimientos que evitan los conflictos de intereses durante las etapas de evaluación de los artículos enviados. Para evitar la identificación del autor, no hacer ninguna referencia explícita a la autoría en el cuerpo del texto, las notas a pie de página o las citas. Se recomienda utilizar el formato "XXX" en lugar del nombre del autor y el título de la obra. En caso de aprobación de la publicación, el equipo editorial se pondrá en contacto para recuperar la información en el anonimato;
11. Las notas a pie de página deben utilizarse para las aclaraciones absolutamente necesarias. No se permite el uso de notas bibliográficas, y las referencias deben identificarse en el cuerpo del trabajo, por ejemplo: (APELLIDOS, año, p. - página);
12. Las imágenes y tablas (300 DPI) deben enviarse en el cuerpo del texto. En la parte superior, indique el número y el título (Ej.: Figura 1 - Cuadro de política educativa). En la parte inferior, se debe informar del origen (por ejemplo: Fuente: Colección del Museo Afrobrasileño) y, si es necesario, textos explicativos de no más de 3 (tres) líneas;
13. Las referencias bibliográficas deben seguir las normas vigentes de la ABNT, señalando que el nombre del autor (o los dos primeros en el caso de un nombre compuesto) debe aparecer completo. El título de las obras y documentos debe destacarse en cursiva, según los siguientes ejemplos:

Apellido, Nombre. Título: subtítulo. 2. ed. (Edición). Ciudad: Editorial, año. (Nombre de la colección - si la hay).
Apellido, Nombre. Título del capítulo. En: Apellido, Nombre. Título del libro: subtítulo. Ciudad: Editorial, año. p. (páginas: inicial-final).
Apellido, Nombre. Título del libro: subtítulo. Ciudad: Editorial, año.
Apellido, Nombre. Título del artículo. Nombre de la revista, Ciudad, v. (volumen), n. (número), p. (páginas: inicial-final), año.
APELLIDO DEL AUTOR, Nombre. Título: subtítulo. Ciudad, año. Disponible en: dirección electrónica completa. Acceso en: 15 feb. 2021.
Apellido, Nombre. Título: subtítulo. Tesis o Disertación en (Área del Programa) ¬- Institución, Ciudad, año.

En los artículos que no están en portugués, las referencias pueden seguir la norma APA.

Dirección para correspondencia: Educar em Revista
Setor de Educação - Campus Rebouças - UFPR
Rua Rockefeller, n° 57
2.° andar - Sala 202 
Rebouças - Curitiba - Paraná - Brasil
CEP 80230-130
E-mail: educar.ufpr2016@gmail.com
educar@ufpr.br

Educar em Revista acepta artículos inéditos que tratan de temas relacionados con la educación, en portugués, inglés, español, francés, alemán e italiano. Los textos pueden ser enviados a Educar em Revista a través del Sistema Electrónico de Revistas (SER), en la página web:
http://revistas.ufpr.br/educar seleccione la opción "Registro (registrarse como autor)".

El manuscrito debe dirigirse a una de las secciones: Artículo, dossier temático, entrevista o documento.

1. La extensión de cada artículo no debe superar las 20 (veinte) páginas, incluyendo las referencias bibliográficas, las ilustraciones, los gráficos, los mapas y las tablas. Resumen, en la lengua del artículo y en inglés, de un máximo de 230 (doscientas treinta) palabras. Hasta cinco palabras clave en la lengua del artículo y en inglés. Texto en Word para Windows según las siguientes recomendaciones: fuente Times New Roman, tamaño 12, espacio 1,5, papel A4, márgenes de 2,5 cm.
2. La información general y los metadatos sobre el manuscrito y sobre el autor o autores (de todos) deben rellenarse en la sección correspondiente del sistema de la revista en el momento del envío.
3. Los envíos que no se ajusten a las normas serán devueltos y archivados.