Scielo RSS http://educa.fcc.org.br/rss.php?pid=1414-407719980003&lang=en vol. 03 num. 02 lang. en http://educa.fcc.org.br/img/en/fbpelogp.gif http://educa.fcc.org.br http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40771998000300002&lng=en&nrm=iso&tlng=en Constatando a crise do modelo universitário implantado a partir da reforma de 1968, o artigo examina três dimensões dos problemas atuais das universidades públicas brasileiras, especialmente das instituições federais: a gestão, a estrutura e o território. Nessas dimensões, o autor critica a persistência dos princípios tayloristas da reforma de 1968. Com base na argumentação desenvolvida, são apresentadas no artigo seis condições e sugestões, todas na direção da modernização das universidades públicas brasileiras.<hr/>Taking into account the present crisis of the university model introduced in 1968, this article examines three dimensions of the being faced by public Brazilian Universities: management, structure, and territory. Through these dimensions, the author criticizes the persistence of the Taylorist principles or the 1968 reform. Based on the arguments developed throughout the article, six conclusions and suggestions are presented, all of them aimed at the modernization of public Brazilian Universities. http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40771998000300003&lng=en&nrm=iso&tlng=en Recente relatório sobre o ensino superior francês, elaborado por uma comissão sob a presidência de Jacques Attali, ex-assessor especial do Presidente François Mitterrand, analisa a estrutura do sistema, propondo sua reforma na perspectiva da construção de "um modelo europeu de ensino superior". Desde a principal reforma da França do após-guerra, realizada pelo Ministro Edgard Faure sob o efeito de Maio de 68, em que foi concedida autonomia às universidades e estabelecido o sistema de ensino superior tecnológico (IUT), tem havido nos sucessivos governos reformas parciais. O "Rapport Attali", elaborado por uma equipe de dezesseis especialistas, apoiando-se em consultas a dirigentes das instituições de ensino superior e suas associações, sindicatos patronais e de trabalhadores, representantes governamentais e parlamentares, propõe-se a uma reformulação ampla do ensino superior, com propostas inovadoras dentro da tradição francesa. http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40771998000300004&lng=en&nrm=iso&tlng=en Recente relatório sobre o ensino superior francês, elaborado por uma comissão sob a presidência de Jacques Attali, ex-assessor especial do Presidente François Mitterrand, analisa a estrutura do sistema, propondo sua reforma na perspectiva da construção de "um modelo europeu de ensino superior". Desde a principal reforma da França do após-guerra, realizada pelo Ministro Edgard Faure sob o efeito de Maio de 68, em que foi concedida autonomia às universidades e estabelecido o sistema de ensino superior tecnológico (IUT), tem havido nos sucessivos governos reformas parciais. O "Rapport Attali", elaborado por uma equipe de dezesseis especialistas, apoiando-se em consultas a dirigentes das instituições de ensino superior e suas associações, sindicatos patronais e de trabalhadores, representantes governamentais e parlamentares, propõe-se a uma reformulação ampla do ensino superior, com propostas inovadoras dentro da tradição francesa. http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40771998000300005&lng=en&nrm=iso&tlng=en Recente relatório sobre o ensino superior francês, elaborado por uma comissão sob a presidência de Jacques Attali, ex-assessor especial do Presidente François Mitterrand, analisa a estrutura do sistema, propondo sua reforma na perspectiva da construção de "um modelo europeu de ensino superior". Desde a principal reforma da França do após-guerra, realizada pelo Ministro Edgard Faure sob o efeito de Maio de 68, em que foi concedida autonomia às universidades e estabelecido o sistema de ensino superior tecnológico (IUT), tem havido nos sucessivos governos reformas parciais. O "Rapport Attali", elaborado por uma equipe de dezesseis especialistas, apoiando-se em consultas a dirigentes das instituições de ensino superior e suas associações, sindicatos patronais e de trabalhadores, representantes governamentais e parlamentares, propõe-se a uma reformulação ampla do ensino superior, com propostas inovadoras dentro da tradição francesa. http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40771998000300006&lng=en&nrm=iso&tlng=en Recente relatório sobre o ensino superior francês, elaborado por uma comissão sob a presidência de Jacques Attali, ex-assessor especial do Presidente François Mitterrand, analisa a estrutura do sistema, propondo sua reforma na perspectiva da construção de "um modelo europeu de ensino superior". Desde a principal reforma da França do após-guerra, realizada pelo Ministro Edgard Faure sob o efeito de Maio de 68, em que foi concedida autonomia às universidades e estabelecido o sistema de ensino superior tecnológico (IUT), tem havido nos sucessivos governos reformas parciais. O "Rapport Attali", elaborado por uma equipe de dezesseis especialistas, apoiando-se em consultas a dirigentes das instituições de ensino superior e suas associações, sindicatos patronais e de trabalhadores, representantes governamentais e parlamentares, propõe-se a uma reformulação ampla do ensino superior, com propostas inovadoras dentro da tradição francesa. http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40771998000300007&lng=en&nrm=iso&tlng=en Recente relatório sobre o ensino superior francês, elaborado por uma comissão sob a presidência de Jacques Attali, ex-assessor especial do Presidente François Mitterrand, analisa a estrutura do sistema, propondo sua reforma na perspectiva da construção de "um modelo europeu de ensino superior". Desde a principal reforma da França do após-guerra, realizada pelo Ministro Edgard Faure sob o efeito de Maio de 68, em que foi concedida autonomia às universidades e estabelecido o sistema de ensino superior tecnológico (IUT), tem havido nos sucessivos governos reformas parciais. O "Rapport Attali", elaborado por uma equipe de dezesseis especialistas, apoiando-se em consultas a dirigentes das instituições de ensino superior e suas associações, sindicatos patronais e de trabalhadores, representantes governamentais e parlamentares, propõe-se a uma reformulação ampla do ensino superior, com propostas inovadoras dentro da tradição francesa.