Os professores e suas identidades: o desvelamento da heterogeneidade

issue98

Teaching-aprenticship in mathematics in Brazil: critiques and tendencies toward renewal a review of literature of the 1980's and 90's

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Cadernos de Pesquisa

Print version ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. no.98 São Paulo Aug. 1996

Os professores e suas identidades: o desenvolvimento de heterogeneidade.

Bernardete A. Gatti